根据幼儿的探究水平和层次，可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 合作探究

② 小组探究

③ 集体探究

④ 问题探究

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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① 正确

② 错误

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【判断题】多样性探究是幼儿提高唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】多样性探究能提高唤醒水平的探究。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

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④ 具有初步的探究能力

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【单选题】教师鼓励孩子，让孩子感到心理安全的探究环境是( )

① 浓厚的科学探究环境

② 宽松、开放的科学探究环境

③ 自由的科学探究环境

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】 2、媒介批评的核心是批评者的反思和价值判断。

① 正确

② 错误

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② 媒介批评法则

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【多选题】 3、媒介权威建立在公信力的基础上，在受众中形成崇高的威望而赢得信任，包括（）

① 媒介的信用

② 信息的可靠性

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【多选题】 2、权威性是评价媒介的重要概念，作为媒介力量的标志之一，是主流媒体必备的品质，包括（）

① 社会教化能力

② 思想吸引力

③ 媒介的信用度

④ 媒介财力

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【多选题】 5、媒介形态由媒介的（）构成，表现为媒介物质外壳和功能系统的统一。

① 介质样式

② 传播方式

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【多选题】 5、在媒介批评观念的基础上，依据不同理论或方法对媒介现象进行评价，产生了不同的媒介批评流派。在我国主要有（）

① 杂感批评流派

② 学理批评流派

③ 历史主义批评流派

④ 西方批判理论流派

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