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【判断题】【消耗次数:1】
儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国教育家陶行知提出的教育方法是
①
自然后果法
②
教学做合一
③
发现式教学法
④
整个教学法
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【单选题】
我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①
小先生制
②
艺友制
③
五指活动
④
行为课程
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【单选题】
美国实用主义教育家杜威提倡( )
①
全面发展的和谐教育
②
以教师为中心,注重提高教师素质
③
从儿童天性出发,促进儿童个性发展
④
绅士教育教育
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【单选题】
英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①
《教育漫话》
②
《大教学论》 《爱弥儿》
③
《普通教育学》
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【单选题】
英国哲学家、教育家洛克撰写了
①
《爱弥尔》
②
《教育论》
③
《教育漫话》
④
《人的教育》?
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【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
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【单选题】
提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()
①
陶行知
②
陈鹤琴
③
张雪门
④
王守仁
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【判断题】
英国哲学家与教育家洛克是英国绅士教育思想的代表人物。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,下列选项中关于“民事法律行为中意思表示的生效规则”描述正确的有()。
①
A.以对话方式作出的意思表示,相对人知道其内容时生效
②
B.以非对话方式作出的意思表示,到达相对人时生效
③
C.以非对话方式作出的采用数据电文形式的意思表示,相对人指定特定系统接收数据电文的,该数据电文进入该特定系统时生效;未指定特定系统的,相对人知道或者应当知道该数据电文进入其系统时生效
④
D.当事人对采用数据电文形式的意思表示的生效时间另有约定的,按照其约定
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【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,国家对耕地实行特殊保护,严格限制(),控制建设用地总量。不得违反法律规定的权限和程序征收集体所有的土地。
①
A.农用地转为建设用地
②
B.农用地转为未利用地
③
C.未利用地转为建设用地
④
D.建设用地转为农用地
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【单选题】
(),是推动经济社会发展必须遵循的第一位原则和根本政治保证。
①
A.坚持党的全面领导
②
B.提升城乡基层治理能力
③
C.建设高素质专业化干部队伍
④
D.推进依法治理
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【单选题】
推动成渝地区双城经济圈建设是深化川渝合作、促进区域优势互补协同共兴的()。
①
A.战略决策
②
B.战略举措
③
C.战略引领
④
D.战略思想
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【单选题】
关于四川的基本情况,下列表述不正确的是()。
①
A.人口多
②
B.底子好
③
C.不平衡
④
D.欠发达
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【单选题】
关于川渝毗邻地区的发展情况,下列表述错误的是()。
①
A.川渝毗邻地区经济互补性强
②
B.川渝毗邻地区经济互补性弱
③
C.川渝毗邻地区与中心城市发展落差大
④
D.川渝毗邻地区的产业差异化不显著
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【单选题】
我国发布《成渝城市群发展规划》的时间是在()年。
①
A.2009
②
B.2013
③
C.2016
④
D.2018
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【单选题】
重大风险防范的三个认识维度不包括()。
①
A.风险域
②
B.不确定性
③
C.安全点
④
D.时间点
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【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,()以上的自然人为成年人。
①
A.八周岁
②
B.十四周岁
③
C.十六周岁
④
D.十八周岁
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【单选题】
关于成渝地区双城经济圈发展蕴藏的机遇,下列表述不正确的是()。
①
A.成渝地区双城经济圈发展已经具备一定基础
②
B.成渝地区双城经济圈发展与国内外发达城市群相比还有较大差距
③
C.成渝地区双城经济圈未来发展动力来自政府制度供给与市场竞争机制的共同推动
④
D.成渝地区双城经济圈发展水平已基本和国内外发达城市群持平
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