【判断题】【消耗次数：1】
在建构主义的学习中，知识的累积是必要的，但这不是知识的简单叠加或知识的量变，而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有：注重儿童自身原有的经验；知识是学习者建立的，不是教师提供的和（ ）？
①
注重游戏的价值
②
注重活动的价值
③
注重同伴间的合作
④
个人建构与社会建构有机结合
【多选题】
建构主义教学理念认为，世界是客观的，但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以（ ）、（ ）和（ ）为基础来建构知识。
①
原有的经验
②
心理结构
③
知识结构
④
信念
随机题目
【单选题】
属于层级冲突的表现形式的有 。（ ）
①
国务院各部委制定的规章和省人民政府制定的规章
②
B．国务院各部委和省人民政府所在地的市的人民政府制定的规章
③
C．地方性法规和国务院制定的行政法规
④
国务院制定的行政法规和香港特别行政区的法律
【单选题】
下列证据法院不能接受的有（ ）。
①
因不可抗力而没有在法定期限内提出的证据
②
原告提出新的申辩后，被告针对些提出的证据
③
被告在二审中提出的新的证据
④
被告经法院允许补充的证据
【多选题】
我国行政赔偿的途径有（ ）。
①
单独就赔偿问题向行政机关提出
②
单独就赔偿问题向人民法院提出
③
在行政复议程序中与其他问题一并提出
④
在行政诉讼中与其他问题一并提出
【多选题】
属于复议机关改变“原具体行政行为”的情形有( )。
①
改变原具体行政行为所认定的主要事实和证据
②
改变原具体行政行为所适用的规范依据且对定性产生影响的
③
C．撤销或部分撤销原行政行为处理结果的
④
D．变更原具体行政行为处理结果的