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【判断题】【消耗次数:1】
在建构主义的学习中,知识的累积是必要的,但这不是知识的简单叠加或知识的量变,而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
知识学习不仅是单一学科或领域,而是多种不同的知识技能
①
正确
②
错误
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识的建构并不是任意的建构,人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有:注重儿童自身原有的经验;知识是学习者建立的,不是教师提供的和( )?
①
注重游戏的价值
②
注重活动的价值
③
注重同伴间的合作
④
个人建构与社会建构有机结合
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【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识的性质指某一类知识的性质,如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【多选题】
知识学习的过程包括( )
①
知识准备
②
知识理解
③
知识巩固
④
知识复习
⑤
知识运用
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【多选题】
建构主义教学理念认为,世界是客观的,但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以( )、( )和( )为基础来建构知识。
①
原有的经验
②
心理结构
③
知识结构
④
信念
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随机题目
【判断题】
园长不需要做任何家长工作。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是幼儿园生存和发展的基本环境,是幼儿园管理活动所面临的社会现实。
①
家长
②
幼儿
③
小区
④
社区
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【单选题】
以下不属于幼儿园的环境规划和管理原则的是( )。
①
确保安全
②
为保教服务
③
精致豪华
④
经济适用
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【单选题】
一般来说,身高相差( )以内的幼儿可以使用统一规格的桌椅。
①
10厘米
②
5厘米
③
20厘米
④
30厘米
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【判断题】
幼儿园进行环境创设时,在确保安全的前提下,应以“够用”“适用”为原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境场所设施是开办幼儿园的基本前提和物质保证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿教育是一种社区性教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个好的学习环境通常应兼具动静两方面的功能。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园物质环境的首要标准是美观实用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是幼儿园的服务对象,同时也是重要的教育合作伙伴。
①
家长
②
幼儿
③
小学
④
教师
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