【判断题】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
【判断题】
儿童获得知识的途径有两个:一是儿童自主探索、思考,二是儿童之间社会性交流互动。
【判断题】
知识的建构并不是任意的建构,人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
【判断题】
建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
【单选题】
知识建构型教师的境界不包括()型教师。
【单选题】
社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
【单选题】
建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素