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【判断题】【消耗次数：1】
互动是儿童建构知识的重要方式。
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【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
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【判断题】 儿童获得知识的途径有两个：一是儿童自主探索、思考，二是儿童之间社会性交流互动。
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②  错误
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【判断题】 知识的建构并不是任意的建构，人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
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②  错误
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【判断题】 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
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②  错误
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【判断题】 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 知识建构型教师的境界不包括（）型教师。
①  学习
②  研究
③  知识传授
④  专家
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【单选题】 社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
①  环境
②  社会
③  情境
④  自然
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【单选题】 （ ）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义
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【单选题】 建构主义认为，（ ）、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①  游戏
②  活动
③  情境
④  作业
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随机题目
【单选题】 根据公平理论得出启示：影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有报酬的相对值。该说法（ ）
①  错误
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【单选题】 从消费者需要的满足程度看，一般而言，商品的特性与消费者需要约远离，产生满意的体验越深刻。该说法（ ）
①  错误
②  正确
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【单选题】 儿童的识记往往具有随意性，到了少年时期，这种识记的持久性大大增强。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 乳婴期指（0~3岁）、学前期指（3~7岁）、学初期指（8~12岁）。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是消费者运用舆论、行政或法律手段保护自己的利益时所采用的一种形式。
①  投诉
②  抱怨
③  传话
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【单选题】 我国研究者由于认识的角度不同、采用的方法不同、划分的标准不一，对今天中国社会阶层变化进行总体概括的观点比较多。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 社会生活中，每个消费者都归属于一定的社会阶层，且社会阶层是不会改变的。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 父母、子女、夫妻、是家庭的基本成员。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 商品命名应力求以最简洁的语言文字高度概括商品的实体特性。属于商品命名时要注意的（ ）要求。
①  便于记忆
②  引人注意
③  名副其实
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【单选题】 （ ）从20世纪30年代就开始从事消费者对商品包装情绪反应的研究。
①  马斯洛
②  万斯·帕卡德
③  路易斯·切斯金
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