《纲要》中强调“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣”。

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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【判断题】幼儿的科学探究活动无需教师的指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据幼儿的探究水平和层次，可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式？

① 合作探究

② 小组探究

③ 集体探究

④ 问题探究

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【判断题】物质环境是基础条件，因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园的“探究性教学”：是指教师探究幼儿活动的教学方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

① 正确

② 错误

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【单选题】引起注意是科学探究活动的第( )步骤

① 三

② 一

③ 四

④ 二

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【判断题】特定性探究是提高幼儿唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】多样性探究是幼儿提高唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】轴压计算考虑受压时纵筋压曲，钢筋抗压强度设计值最大取为

① 正确

② 错误

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【判断题】轴向压力的存在对于偏心受压构件的斜截面抗剪能力是有提高的，有限制的

① 正确

② 错误

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【单选题】偏压构件的抗弯承载力

① A随着轴向力的增加而增加

② B随着轴向力的减少而增加

③ C小偏压时随着轴向力的增加而增加

④ D大偏压时随着轴向力的增加而增加

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【单选题】钢筋混凝土矩形截面双筋梁正截面承载力计算，若 ,则说明

① 受压钢筋配置过多

② 受压钢筋配置过少

③ 梁发生破坏时受压钢筋早已屈服

④ 截面尺寸过大

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【单选题】无腹筋简支梁主要通过下列哪种方式传力：

① 纵筋销栓力

② 混凝土骨料啮合力

③ 混凝土与受拉钢筋形成拱

④ 不能确定

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【单选题】钢筋的屈服强度是指：

① 比例极限

② 弹性极限

③ 屈服上限

④ 屈服下限

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【单选题】规范确定所用试块的边长是：

① 150 mm

② 200 mm

③ 100mm

④ 250 mm

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【单选题】对长细比大于12的柱不宜采用螺旋箍筋，其原因是：

① 柱承载力较高

② 施工难度大

③ 抗震性能不好

④ 柱强度将由于纵向弯曲而降低，螺旋箍筋作用不能发挥

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【单选题】（）作为受弯构件正截面承载力计算的依据

① Ⅰa状态

② Ⅱa状态

③ Ⅲa状态

④ 第Ⅱ阶段

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【单选题】在梁的斜截面设计中，要求控制箍筋间距小于最大值，其目的是：

① 防止发生斜拉破坏

② 防止发生斜压破坏

③ 保证箍筋发挥作用

④ 避免斜裂缝过宽

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