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【判断题】【消耗次数:1】
建构主义认为,学习应该是积极的,因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时,他们必须做一定的事。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①
游戏
②
活动
③
情境
④
作业
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
建构主义是以教师为中心的学习。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
纺织品指偶制作的过程有( )
①
设计造型
②
选择与形象匹配的布料
③
缝制手指套
④
点缀、明确形象
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【多选题】
纸偶是将纸通过( )等手段加工而成。
①
折叠
②
粘合
③
装饰美化
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【单选题】
降bbB升高一个变化半音以后是()
①
#B
②
B
③
bbC
④
bB
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【判断题】
幼儿歌唱的简单知识技能包括正确的歌唱姿势、正确的发声方法、正确的呼吸方法、正确演唱的技能、自然的表达技能以及正确的合作技能
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园歌唱材料的选择要注意歌词与曲调的选择
①
正确
②
错误
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【判断题】
在幼儿园歌唱教学中药做到“培养幼儿有表情地唱歌”要具备两个基本条件:培养幼儿对歌曲内容情感有发自内心的情绪体验和感受;培养幼儿有用以表达内心感受的歌唱技能技巧。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美声唱法从声音角度来说,是真声假声都用,是真假声按音高比例的需要混合着用的
①
正确
②
错误
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【判断题】
美声唱法需要有良好的三音条件,流行唱法和民族唱法则要求嗓音的个性
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国声乐界将唱法分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法
①
正确
②
错误
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【判断题】
嗓音的类型包括女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音
①
正确
②
错误
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