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【判断题】【消耗次数:1】
建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
互动是儿童建构知识的重要方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
①
环境
②
社会
③
情境
④
自然
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【单选题】
建构主义认为,( )、协作、会话和意义建构是儿童学习的四大要素
①
游戏
②
活动
③
情境
④
作业
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【简答题】
建构主义学习理论认为“情境”“协作”、“会话”和“[填空1]”是学习情境的四大要素。
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【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
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【单选题】
信息化教学设计强调充分利用信息技术手段进行基于资源、基于( )等方面的学习,使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识
①
资源,开发,协作,交流
②
开发,合作,研究,问题
③
协作,研究,开发,资源
④
资源,合作,研究,问题
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【单选题】
建构主义学习环境包含情境、协作、会话和( )四大要素。
①
教学
②
教室
③
课堂
④
意义建构
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
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【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
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随机题目
【判断题】
北半球热带地区辐射差额昼夜均为正值,所以气温较高。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于气压场的基本型式有()。
①
低气压
②
高气压
③
高压脊
④
低压脊
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【单选题】
冰雹块是有一定的层理结构的,最里面是一粒白色、()的雪球,称为雹核或雹心。
①
透明
②
不透明
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【单选题】
下述关于气压的年变化表述错误的是()
①
陆地上一年中气压的最高值出现在冬季
②
陆地上气压的年较差大于同纬度的海洋
③
气压的年较差由低纬向高纬逐渐减小
④
海洋上一年中气压的最高值出现在夏季
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【多选题】
麦类作物在哪些发育普遍期要测定高度()。
①
三叶
②
越冬开始
③
拔节
④
乳熟
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【多选题】
叶片的光学特性表现在()三个过程。
①
直射
②
反射
③
投射
④
吸收
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【多选题】
日平均气象稳定通过各级界限温度的日期的推算方法有:()
①
相关法
②
变换界限法
③
最小二乘法
④
图解法
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【判断题】
植物蒸腾与植被下土壤蒸发的综合过程,称为农田蒸散。
①
正确
②
错误
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【单选题】
冬春季节,北方河流还易发生()灾害。
①
凌汛
②
白灾
③
黑灾
④
冰凌
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【单选题】
雨层云属于()云系。
①
滑升云
②
积状云
③
波状云
④
对流云
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