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陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。
【单选题】
“教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )
①
教育不是学校的生活，而是儿童的生活
②
教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程
③
教育是学校的生活，而不是儿童的生活
④
教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程
随机题目
【多选题】
构建新发展格局中的“加快建设科技强国”战略举措具体可从（）方面着手。
①
A.强化国家战略科技力量
②
B.提升企业技术创新能力
③
C.激发人才创新活力
④
D.完善科技创新体制机制
【多选题】
构建新发展格局的重要战略支点有（）。
①
A.创新发展、建设现代化产业体系是关键
②
B.扩大内需，释放巨大无比的消费需求是战略基点
③
C.促进城乡区域高质量协调发展、促进人与自然和谐共生的现代化是战略支撑
④
D.改革开放是根本动力
【多选题】
构建新发展格局中的“全面深化改革，构建高水平社会主义市场经济体制”战略举措具体可从（）方面着手。
①
A.激发各类市场主体活力
②
B.完善宏观经济治理
③
C.建立现代财税金融体制
④
D.建设高标准市场体系
【多选题】
构建新发展格局中的“统筹发展和安全，建设更高水平的平安中国”战略举措具体可从（）方面着手。
①
A.加强国家安全体系和能力建设
②
B.确保国家经济安全
③
C.保障人民生命安全
④
D.维护社会稳定和安全
【多选题】
构建新发展格局的原因包括（）。
①
A.“国际大循环”战略是一种特殊战略，已完成使命，动力趋于衰竭
②
B.国家大小对模式选择是重要决定因素
③
C.新发展阶段的战略需要和发展条件的具备
【单选题】
下列选项中，关于“十四五”时期我国进入新发展阶段的描述，不正确的是（）。
①
A.迈向高质量发展阶段、更加重视共同富裕的阶段
②
B.开启全面建设社会主义现代化国家新征程的阶段
③
C.需要“于危机中育新机、于变局中开新局”的阶段
④
D.向第一个百年奋斗目标进军的阶段
【单选题】
（）时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。
①
A.“十一五”
②
B.“十二五”
③
C.“十三五”
④
D.“十四五”
【单选题】
下列选项中，不属于“十四五”时期经济社会发展中“实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面”这一主要任务的具体措施的是（）。
①
A.建设更高水平开放型经济新体制
②
B.推动共建“一带一路”高质量发展
③
C.积极参与全球经济治理体系改革
④
D.提升公共文化服务水平