陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（）？

① 教育即生活

② 教学做合一

③ 教育即生长

④ 生活游戏化

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解杜威的“教育即生活”思想。

查看完整题目与答案

【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )

① 教育不是学校的生活，而是儿童的生活

② 教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程

③ 教育是学校的生活，而不是儿童的生活

④ 教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程

查看完整题目与答案

【单选题】提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。

① 卢梭

② 杜威

③ 斯宾塞

④ 陶行知

查看完整题目与答案

【单选题】主张教育目的是“为完满生活作准备”

① 郝胥黎

② 培根

③ 斯宾塞

④ 洛克

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】定额是在正常的生产组织、使用资源与生产技术条件下，合理确定生产单位合格产品或完成一定量工作所消耗人力、机械、材料、资金等数量的标准。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】配电箱安装垂直度允许偏差为1.5。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】半导体少长针消雷装置安装：按“（）” 计量。

① 个

② 套

查看完整题目与答案

【判断题】当工程量越大，则编制定额要求允许误差大，而观察次数相应增加。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】直流母线的正极相色漆规定为（?）。

① 赭

② 白

③ 蓝

查看完整题目与答案

【单选题】人口环境分析的要点不包括（）

① 政治、法律环境

② 人口老龄化趋势

③ 人口总量

④ 人口出生率

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于给水塑料管优点的是（）。

① 不易积垢阻塞

② 施工方便

③ 强度较低

④ 内壁光滑

查看完整题目与答案

【单选题】面谈调查的方式不包括哪些（）

① 访问法

② 小组座谈

③ 个人深入面谈法

④ 投影技术

查看完整题目与答案

【判断题】引下线必须单独敷设。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】无差异性营销，的优点在于减少了各类成本，这种策略没有缺点。该说法：（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案