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【判断题】【消耗次数:1】
陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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【多选题】
陶行知生活教育的方针为( )
①
民主的
②
大众的
③
科学的
④
创造的
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【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。
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【判断题】
儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①
正确
②
错误
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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教育即生活”,是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )
①
教育不是学校的生活,而是儿童的生活
②
教育不是未来生活是预备,而是儿童生活的过程
③
教育是学校的生活,而不是儿童的生活
④
教育是未来生活是预备,而不是儿童生活的过程
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【单选题】
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。
①
卢梭
②
杜威
③
斯宾塞
④
陶行知
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【单选题】
主张教育目的是“为完满生活作准备”
①
郝胥黎
②
培根
③
斯宾塞
④
洛克
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随机题目
【单选题】
()是当代中国发展进步的根本制度保障。
①
A 中国特色社会主义道路
②
B 中国特色社会主义理论体系
③
C 中国特色社会主义制度
④
D 中国特色社会主义文化
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【单选题】
()是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
①
A 中国特色社会主义道路
②
B 中国特色社会主义理论体系
③
C 中国特色社会主义制度
④
D 中国特色社会主义文化
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【单选题】
军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持()标准,向能打仗、打胜仗聚焦。
①
A 战斗力
②
B 斗争力
③
C 战争力
④
D 硬实力
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【单选题】
必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于()的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
①
A 社会主义阶段
②
B 社会主义初级阶段
③
C 社会主义中级阶段
④
D 社会主义高级阶段
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【单选题】
新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分()在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
A 两步走
②
B 三步走
③
C 四步走
④
D 五步走
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【单选题】
发挥社会主义协商民主重要作用。()是具有中国特色的制度安排,是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。
①
A 政党协商
②
B 人大协商
③
C 基层协商
④
D 人民政协
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【单选题】
全党必须牢记,()的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。
①
A 为什么人
②
B 执政宗旨
③
C 建党宗旨
④
D 权力来源
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【判断题】
我国社会已经是社会主义社会,但还处在初级阶段,所以我国制定任何具体的工作方针,都必须从实际出发。
①
正确
②
错误
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【判断题】
和谐社会是一种社会发展的战略目标,指的是一种和睦、融洽并且各阶层齐心协力的一种状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会主义初级阶段是任何国家进入社会主义都会经历的一个起始阶段。
①
正确
②
错误
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