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陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。
【单选题】
“教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )
①
教育不是学校的生活，而是儿童的生活
②
教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程
③
教育是学校的生活，而不是儿童的生活
④
教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程
随机题目
【单选题】
建设工程监理模式的选择与建设工程组织管理模式密切相关，以下关于监理模式的表述中正确的有（）。
①
平行承发包模式条件下，业主委托一个监理单位监理时，要求被委托的监理单位的总监理工程师有较高的工程技术能力
②
平行承发包模式条件下，业主委托多个监理单位监理时，各监理单位之间的相互协作与配合需要业主进行协调
③
设计或施工总分包模式条件下，业主分别按设计阶段和施工阶段委托监理单位进行实施阶段全过程的监理，有利于监理单位对设计阶段和施工阶段的工程投资、进度、质量控制统筹考虑
④
在项目总承包模式下，业主宜委托一家监理单位监理，也可按分包合同分别委托多家监理单位监理
【单选题】
监理工程师在收到承包单位的隐蔽工程检验申请后，首先对质量证明资料进行审查，并在合同规定的时间内到现场检查，此时，随同一起到现场的应有（）。
①
设计单位代表
②
项目技术负责人
③
建设单位代表
④
承包方相关人员
【单选题】
试验报告不足以说明进场材料符合要求时，监理工程师可（）。
①
要求承包商将该材料运出现场
②
再组织复验或见证取样试验
③
亲自对该材料进行抽样检验
④
向承包商下达停工指令