【判断题】【消耗次数:1】
激励的对象主要是管理者。
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【单选题】 ( )是管理者激励的对称性安排
①  奖励
②  惩罚
③  约束
④  期权
【判断题】 管理激励是通过业绩评价将业绩评价结果与薪酬计划挂钩,从而激励管理者。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于管理者,说法不正确的是( )。
①  管理者的主要职责是完成工作任务
②  管理者需要把领导的艺术运用到其角色之中
③  管理者注重的是结果,而不是任务计划和控制
④  管理者有发号施令的权力
【单选题】 关于管理者,说法不正确的是( )。
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④  管理者有发号施令的权力
【多选题】 在实际工作中,管理者在激励员工时应注意避免激励的误区。常见的激励误区包括()。
①  激励只有精神激励
②  激励就是奖励,就是发钱
③  同样的激励可以适用于任何人
④  同样的激励并非适用于任何人
⑤  只要建立起激励制度,就能达到激励效果
【多选题】 明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是()。
①  思维能力
②  人际能力
③  技术能力
④  创新能力
【判断题】 综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。
①  正确
②  错误
【多选题】 明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是( )和( )。
①  思维能力
②  人际能力
③  技术能力
④  创新能力
【单选题】 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理
①  正确
②  错误
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②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 批评主要用来指出缺点错误,总结经验教训,提出正确的做法,以达到学生修正错误、提高认识的目的。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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②  错误
【判断题】 评述是教师在课堂上经常使用的教学手段,做好评述,有利于增强学生与老师的互动,有利于教学活动的展开。
①  正确
②  错误
【判断题】 聚合思维是一种收敛式思维
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误