【单选题】【消耗次数:1】
以下不能作为经济法律关系客体的是()
土地使用权
土地所有权
注册商标权
专利权
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【单选题】 土地使用权的出让人是特定的,作为土地所有权人的国家是土地使用权出让的主体,由( )以上人民政府代表国家出让国有土地使用权
①  乡级
②  县级
③  市级
④  省级
【判断题】 集体土地所有权和私人土地所有权。
①  正确
②  错误
【单选题】 4、以下不能作为经济法律关系客体的是( )
①  土地使用权
②  土地所有权
③  专利技术
④  注册商标
【多选题】 土地所有权是指土地所有人依法对自己的土地享有的
①  占有权
②  B.使用权
③  管理权
④  收益权
⑤  处分权
【判断题】 根据我国《物权法》的规定,我国的土地物权分为土地所有权、用益物权和担保物权,用益物权又分为土地承包经营权、国有建设用地使用权、宅基地使用权和地役权。
①  正确
②  错误
【判断题】 土地所有权和使用权争议,由当事人协商解决;协商不成的,由人民政府处理。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国宪法对土地所有权的规定是()。
①  城市的土地属于国家所有
②  城市的土地除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有
③  农村的土地一律属于集体所有
④  农村和城市郊区的土地除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有
【单选题】 房地产转让时,对房屋所有权与土地使用权
①  只转让房屋所有权
②  只转让土地使用权
③  同时转让
④  可由转让合同约定
【单选题】 ( )是指国家以土地所有者的身份将土地使用权在一定年限内让与土地使用者,并由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。
①  土地使用权的出让
②  土地使用权的转让
③  土地使用权划拨
④  土地使用权赠与
【多选题】 根据土地管理法,下列关于土地所有权的表述哪些是正确的
①  城市市区的土地属于全民所有
②  宅基地归农民个人所有
③  农村和城市郊区的土地,除法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有
④  自留山、自留地属全民所有
随机题目
【单选题】 亲子活动的目标应指向转变家长教育观念,提升科学育儿水平.改进亲子互动方式,最终落脚到()。
①  发展儿童智力
②  发展儿童认知
③  促进幼儿身心健康
④  发展家长能力
【多选题】 学前教育对经济发展的作用有()。
①  培养幼儿
②  服务家长
③  创新科技
④  传播文化
【单选题】 在古代社会,儿童被看成()。
①  小型成人
②  发展的个体
③  家庭所属的个体
④  独立的个体
【多选题】 以下表述正确的是()。
①  学前教育对经济的发展无法产生任何影响
②  经济的发展促进社会学前教育机构的产生
③  经济发展直接影响到学前教育所能获得的财力和人力
④  科学的学前教育有利于开发婴幼儿的学习潜能
【多选题】 对学前儿童发展产生影响的社会因素主要包括()。
①  遗传
②  家庭
③  环境
④  教育
【单选题】 儿童通过()获得人的机体的生理解剖结构及特点。
①  成熟
②  发展
③  遗传
④  教育
【单选题】 文艺复兴时期,儿童被看成()。
①  小型成人
②  发展的个体
③  家庭所属的个体
④  独立的个体
【多选题】 对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括()。
①  遗传
②  成熟程度
③  环境
④  先天因素
【多选题】 以下属于狭义文化的是()。
①  价值观念
②  思想道德
③  传统习俗
④  宗教
【单选题】 两岁时,儿童脑重已占成人脑重的()。
①  50%
②  65%
③  75%
④  95%