【多选题】【消耗次数:1】
以下哪些是俞平伯的散文名篇。()
《荷塘月色》
《绿》
《陶然亭的雪》
《桨声灯影里的秦淮河》
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相关题目
【多选题】 以下哪些是朱自清的散文名篇。()
①  《荷塘月色》
②  《绿》
③  《陶然亭的雪》
④  《桨声灯影里的秦淮河》
【判断题】 俞平伯的《陶然亭的雪》写作于20世纪20年代现代文学史上所谓的“苦闷时期”。
①  正确
②  错误
【判断题】 散文《荷塘月色》的作者是朱自清。
①  正确
②  错误
【简答题】 朱自清的《荷塘月色》中引用了[填空]的《采莲赋》。
【单选题】 下列属于郁达夫创作的散文名篇的是( )
①  《故都的秋》
②  《朝花夕拾》
③  《背影》
④  《荷塘月色》
【单选题】 散文名篇《师说》的作者是( )。
①  荀子
②  徐干
③  韩愈
④  柳宗元
【单选题】 散文名篇《师说》的作者是( )。
①  荀子
②  徐干
③  韩愈
④  柳宗元
【多选题】 下面是《文化苦旅》中的散文名篇?
①  《莫高窟》
②  《道士塔》
③  《遥远的绝响》
④  《苏东坡突围》
【单选题】 鲁迅描写童年看戏的散文名篇是()
①  《阿长与山海经》
②  《风筝》
③  《社戏》
④  《一件小事》
【单选题】 对《荷塘月色》中“白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是( )
①  白天在压抑的心情与环境中工作、生活,在晚上终于暂得宽余,独自欣赏荷塘月色,从那些令人厌倦的人与事中解脱出来,感到淡淡的喜悦。
②  在黑暗笼罩下的社会,人与人之间勾心斗角,白天必须说些违心的话,做些违心的事,感到很累;只有到了夜晚漫步的时候,才觉得轻松了些。
③  白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色。
④  白天从事地下工作,必须加倍小心地同周围的敌人周旋,到了晚上才可以放松一下,感到淡淡的喜悦。
随机题目
【单选题】 习近平指出,中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和( )。
①  斗争精神
②  奋斗精神
③  民族精神
④  时代精神
【单选题】 ( )是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。
①  民族精神
②  时代精神
③  社会主义核心价值观
④  中国梦
【单选题】 中华民族在辉煌灿烂的历史进程中,培育和形成了以( )为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
①  爱国主义
②  马克思主义
③  中国梦
④  人民
【单选题】 习近平指出,( )是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
①  创新
②  改革开放
③  理想信念
④  中国精神
【单选题】 习近平指出:今天,我们比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。而要实现这个目标,我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和( )战略,坚定不移走科技强国之路。
①  人才强国
②  创新驱动发展
③  可持续发展
④  区域协调发展
【单选题】 被誉为“中国航天之父”和“中国导弹之父”的人是( )
①  钱三强
②  钱伟长
③  钱学森
④  邓稼先
【单选题】 在当代中国,社会发展离不开改革创新,改革创新是社会发展的重要动力,坚持改革创新是新时代的迫切要求。以下理解错误的是( )
①  创新始终是推动人类社会发展的第一动力
②  创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
③  改革创新是我国赢得未来的必然要求
④  “聪者听于无声,明者见于未形。”指好高骛远,空谈改革,坐论创新
【单选题】 “穷则变,变则通,通则久”指“事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。”根据释义,下列事件中的哪一个作为案例最为典型( )
①  中国古代的四大发明
②  18-19世纪,世界工业革命蓬勃发展
③  鸦片战争,“割地赔银”,日俄战争
④  中国共产党领导中国人民,建立新中国
【单选题】 正确理解道德的本质,应该把握经济基础对道德的决定作用,以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下列关于道德的本质,说法错误的是( )
①  道德是社会利益关系的特殊调节方式,主要是被颁布、制定或规定出来的。
②  道德的产生、发展和变化,归根结底根源于社会经济关系。
③  道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范。
④  作为实践精神,道德是一种旨在通过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识。
【单选题】 道德的功能,一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的,同时也是多层次的。在道德的功能系统中,下列不属于道德的最基本功能的是( )
①  认识功能
②  规范功能
③  调节功能
④  导向功能