《围城》因其题材与表现手法的特点而被誉为“新《儒林外史》”。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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随机题目

【判断题】传统德育过程模式的代表人物是康德

① 对

② 错

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【判断题】教师出现不良情绪时健康的处理方式是压抑负性情绪

① 对

② 错

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【判断题】教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动，被称为美育。

① 对

② 错

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【判断题】 2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中，确立的目标体系不包括知识与技能

① 对

② 错

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【判断题】在游戏中，儿童是按照自己的想象去执行规则，不能将自己与周围环境区别开来，这体现了皮亚杰的道德发展阶段理论的自我中心主义阶段

① 对

② 错

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【判断题】教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是启发性原则

① 对

② 错

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【多选题】道德认知发展模式的实践策略有（）

① 课堂讨论法

② 公正团体法

③ 谈话法

④ 惩罚法

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【多选题】唐朝科举考试主要采用（）形式

① 口义

② 策问

③ 帖经

④ 墨义

⑤ 诗赋

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【多选题】德育原理的特点有（）

① 价值性与科学性相统一

② 基础性与应用性统一

③ 专一性与垄断性一致

④ 综合性与专业性相结合

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【多选题】德育目的具有（）特性

① 抽象性

② 预期性

③ 可能性

④ 历史性

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