【单选题】【消耗次数:1】
《离骚》中有好多人物,但下列四项中有一项不是________。
在诗歌中被称为灵修、荃、哲王的君主  
楚辞作家宋玉
劝说作者的最亲近的人叫女媭
为作者占卜降神的灵氛和巫咸
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【多选题】 永嘉四灵作诗以()为宗
①  贾岛
②  白居易
③  李商隐
④  姚合
【单选题】 下列各组词语中有错别字的一项是( )
①  黄沙弥漫 入不敷出 自艾自怜 自强不息
②  隐隐约约 风神潇洒 蓊蓊郁郁 数典忘祖
③  大汗淋漓 叱咤风云 厚德载物 饱经忧患
④  博闻强记 望眼欲川 膛目结舌 法驾卤簿
【单选题】 与楚辞无关的一项是________。
①  奇伟瑰丽的词藻
②  儒家的经典著作
③  丰富奔放的想象
④  《诗经》以后又一诗歌的高峰
【单选题】 与楚辞的产生无关的一项是________。
①  楚国文化的发达
②  楚国君主的重视
③  南北文化的交融
④  楚国巫风的浓烈
【单选题】 中央银行业务经营活动奉行四项原则,下列( )不是四项原则的内容。
①  非营利性
②  流动性
③  风险性
④  主动性
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①  非营利性
②  流动性
③  风险性
④  主动性
【判断题】 一个公司中有四项主要的职能:人力资源、制造与生产、财务与会计、和信息技术
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于砂中有害物质的说法有误的一项是( )。
①  云母会影响混凝土的工作性和强度
②  硫化物可以降低混凝土的耐久性
③  有机物可以加速水泥的凝结
④  氯盐会对钢筋造成锈蚀
【单选题】 下面说法,与作者阐述的道理不吻合的一项是( )
①  小时候,看见闪电,妈妈都会把我们揽在怀里,温柔地说:“孩子,做好人,就不用怕打雷!”这是民间最质朴、本能的敬畏,若剔去迷信成分,它不失为一种神圣的力量,敬畏之心在这里外化为道德力量,促使人修身明性。
②  《走出“快乐疲劳”》的作者认为,人只有把情趣转移到外部,向外界寻刺激,才能让快乐‘可持续’,这是“自主快乐”。
③  用刺激“制造”而不具“独立性”的快乐,很容易“疲劳”,而且刺激带来的快乐与没有刺激时的空虚、痛苦,是“携手并进”的——当我们所谓的快乐“升级”时,痛苦也会加重。
④  有价值的人生,需要开拓进取、成就事业,但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈,而是一种智慧。
【单选题】 现有5年各个季度的资料,用四项移动平均对其进行修匀,则修匀后的时间数列项数为
①  12项
②  16项
③  17项
④  18项
随机题目
【单选题】 职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德准则。下列行为中,不符合职业道德要求的是( )。
①  坚守工作岗位,不怠工,不推诿
②  利用职务之便,为自己和亲友谋取私利
③  自觉遵守规章制度,秉公办事,不滥用职权
④  在职业岗位上处处为职业对象的实际需要着想,尊重他们的利益
【单选题】 人生价值的内容包括 ( )
①  外在价值与内在价值
②  自然价值与宇宙价值
③  生命价值与劳动价值
④  自我价值与社会价值
【判断题】 中国古代舜帝对父母的孝顺感天动地,被经典的二十四孝列为第一个案例。()
①  正确
②  错误
【单选题】 大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人,其中( )是人才素质的基本内容
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 下列选项不属于法律关系主体的是( )。
①  自然人
② 
③  组织
④  国家
【单选题】 人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是( )。
①  在实际行动中为追求理想而奋斗
②  不加分析地全盘认同当下的现实
③  用理想的标准来衡量和要求现实
④  从主观上放弃美好的愿望和现象
【单选题】 人生目的主要回答 ( )
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应当怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【单选题】 遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律,这是职业道德中 ( ) 。
①  办事公道的要求
②  爱岗敬业的要求
③  诚实守信的要求
④  服务群众的要求
【单选题】 自觉履行社会责任,关爱他人、扶危济困、热心公益,通过各种形式为人民多做好事,为社会多做贡献,抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。这体现了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观中( )。
①  “以服务人民为荣,以背离人民为耻”的要求
②  “以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的要求
③  “以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”的要求
④  “以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的要求
【单选题】 马克思主义认为,道德起源于
①  人性中的情感、欲望
②  “天”的意志或“神”的启示
③  人先天具有的某种良知和善良意志
④  人类的历史发展和人们的社会实践