韩愈诗在艺术上的特点是“以文为诗”，“惟陈言之务去”。

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【单选题】韩愈提出“惟陈言之务去”主张的作品是？

① 《答李翊书》

② 《送孟东野序》

③ 《樊绍述墓志铭》

④ 《谏迎佛骨表》

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【单选题】韩愈诗在艺术上的特点是“以文为诗”，“惟陈言之务去”。具体表现________。 ①用散文的语言写诗，象散文一样原原本本把事情叙述出来；②语气“狠重奇险”；③用奇字、造怪句、押险韵； ④重写实，尚通俗；

① ①②④

② ②③④

③ ①②③

④ ①③④

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【判断题】 “以文为诗”是北宋人对韩愈、柳宗元诗歌中一种艺术手段的概括。

① 正确

② 错误

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【判断题】严羽认为宋诗具有“以文字为诗、以议论为诗、以才学为诗”的典型特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】 35.“以文为诗”是“韩孟诗派”的重要创作手段。

① 正确

② 错误

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【判断题】 39.《山石》诗是韩愈的诗歌。

① 正确

② 错误

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【单选题】王昌龄除了边塞诗写得好之外，他的送别诗和以女性生活为题材的诗也很出色。以下所列，有错误的项，请指出________。

① 送别诗：《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴）

② 宫怨诗：《长信秋词》（奉帚平明金殿开）

③ 闺怨诗：《闺中少妇不知愁》

④ 边塞诗：《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）

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【多选题】布瓦洛在《诗的艺术》中提出了：（）

① 理性原则

② 自然原则

③ 古典原则

④ 道德原则

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【单选题】《诗的艺术》的作者是：

① 高乃依

② 莫里哀

③ 拉辛

④ 布瓦洛

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【判断题】辛弃疾的《贺新郎》这首词的特点是“以文为词”。

① 正确

② 错误

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① 自觉的文体意识

② 敏锐的语体把握

③ 熟练的解读技巧

④ 隐性的非智力因素

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【多选题】引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题，这是培养学生的

① 认读能力

② 理解能力

③ 评价能力

④ 概括能力

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【多选题】下列表述正确的是

① “课程标准”属于课程领域的问题。

② “具体的学生”属于课程领域的问题。

③ “怎么教”属于教学领域的问题。

④ “教科书”属于课程领域的问题。

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【单选题】陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?

① 情与理的结合

② 德育内容的系统性

③ 德育的明朗性

④ 德育内容积极性与消极性并存

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【单选题】《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为

① 2500

② 3000

③ 3500

④ 2000

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【单选题】杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”采用的联想方式是

① 接近联想

② 类比联想

③ 对比联想

④ 因果联想

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【单选题】阅读教学的主要任务是

① 理解课文内容

② 培养阅读能力

③ 提高思想水平

④ 发展一般能力

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【单选题】作文的源泉是

① 想象

② 思维

③ 生活

④ 课堂

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【单选题】建国以来，语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的“费时甚多，收效甚微”现象提出批评，他是

① 张志公

② 吕叔湘

③ 叶圣

④ 陶王力

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【单选题】新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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