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【判断题】【消耗次数:1】
司马迁在班固之前,课时后人说“班马”,不说“马班”,是因为人物地位
①
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【单选题】
司马迁解释离骚诗题时,主________ 说。
①
遭遇分离
②
离别的痛苦
③
发牢骚
④
遭受忧患
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【简答题】
汉代司马迁和班固分别著有《[填空]》和《汉书》这两部著名的历史著作。
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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【多选题】
司马迁著述《史记》的根本动力有
①
基于家族荣誉感所激发的强烈著史愿望
②
对各地历史遗迹的实地考察
③
胸怀大志的“圣人”理想
④
由李陵之祸所激发的“发愤”情绪
⑤
从小受到的优良文化熏染
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【简答题】
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【判断题】
“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,说的是司马迁写作《史记》的创作原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“王孟”中孟浩然比王维年长,说“王孟”不说“孟王”是因为平仄排列
①
正确
②
错误
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【单选题】
两汉散文讲究文采、对偶,有辞赋化倾向,成就最高的是司马迁的《( )》。
①
史记
②
论语
③
子集
④
诗经
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【单选题】
“怨诽而不乱”,是司马迁对《诗经》哪一部分的评价?
①
国风
②
大雅
③
小雅
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【判断题】
我们常说“文字”,而不说“字文”,是因为语言习惯
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程与方法目标维度上,小学第三学段语文综合性学习的目标是:能结合课内外阅读,共同讨论问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读有利于发展儿童的多种心理能力,特别是思维能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表现性评价的特点是重视知识和技能的应用,利用现实问题,鼓励发散性思维。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个案研究的研究对象只能是一个人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据研究目的,语文教学研究可以分为定量研究和定性研究。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教材一般由课文系统和练习系统构成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。
①
正确
②
错误
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【判断题】
撰写研究计划包括四方面内容:研究什么、为什么研究、如何研究、有何成效。
①
正确
②
错误
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