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【判断题】【消耗次数:1】
司马迁在班固之前,课时后人说“班马”,不说“马班”,是因为人物地位
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
司马迁解释离骚诗题时,主________ 说。
①
遭遇分离
②
离别的痛苦
③
发牢骚
④
遭受忧患
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【简答题】
汉代司马迁和班固分别著有《[填空]》和《汉书》这两部著名的历史著作。
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【判断题】
司马迁历史人物传记的最大特征是善于描写战争。
①
正确
②
错误
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【多选题】
司马迁著述《史记》的根本动力有
①
基于家族荣誉感所激发的强烈著史愿望
②
对各地历史遗迹的实地考察
③
胸怀大志的“圣人”理想
④
由李陵之祸所激发的“发愤”情绪
⑤
从小受到的优良文化熏染
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【简答题】
杨雄、班固、[填空]、司马相如被后人成为“汉赋四大家”。
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【判断题】
“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,说的是司马迁写作《史记》的创作原则。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
“王孟”中孟浩然比王维年长,说“王孟”不说“孟王”是因为平仄排列
①
正确
②
错误
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【单选题】
两汉散文讲究文采、对偶,有辞赋化倾向,成就最高的是司马迁的《( )》。
①
史记
②
论语
③
子集
④
诗经
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【单选题】
“怨诽而不乱”,是司马迁对《诗经》哪一部分的评价?
①
国风
②
大雅
③
小雅
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【判断题】
我们常说“文字”,而不说“字文”,是因为语言习惯
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
改变材料形态和结构可以增大物体的功能。( )
①
是
②
否
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【判断题】
改变纸的形态可以增加纸塔的高度。( )
①
是
②
否
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【判断题】
让学生在快速默读的基础上,用自己的语言概述事件的起因、经过、结果,可以培养学生的概述能力。( )
①
是
②
否
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【判断题】
“圈点批注读书法”有助于学生自主阅读水平的提高。( )
①
是
②
否
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【判断题】
《动物笑谈》是一篇科普文章,作者康拉德·劳伦兹从一个动物学家的角度,以诙谐幽默的语言,记述了自己观察动物习性和进行科学实验的过程。( )
①
是
②
否
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【判断题】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
①
是
②
否
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【判断题】
有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
①
是
②
否
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【判断题】
快速默读,提炼文中的关键句,有助于提高概述能力( )
①
是
②
否
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【判断题】
在《背影》中,父亲买橘子的背影,我们看到的是一个孱弱的、颓唐的父亲的背影。( )
①
是
②
否
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【判断题】
在《背影》中存在两条情感脉络,一是不同时间段父亲对儿子不同方式的爱,一条是“当时”的儿子和“现在”的儿子对这种父爱从误解到理解的成长线。( )
①
是
②
否
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