《玉篇》经过宋代重修，被称为《大广益会玉篇》。

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【简答题】（一）《玉篇》的内容和体例。

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【判断题】和《说文》相比，《玉篇》更近于现代字典的形式。

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【判断题】《玉篇》处理重文异体字采用了互见的办法。

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【判断题】《玉篇》是我国第一部以楷书为正体的字书。

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【判断题】《玉篇》共分部首542部，在部首排列次序上与《说文解字》相同。

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【判断题】《霍小玉传》描写唐代才子张生与名妓霍小玉相爱后，将霍小玉遗弃的故事。

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【判断题】对屈原作品的数量，正确表述的一项是：九歌11篇、九章9篇、离骚1篇、天问1篇、招魂2篇。

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【多选题】按地质矿物学界对玉的界定，玉有硬玉、软玉之分。硬玉主要指()，产于缅甸；软玉主要指()、()、()等

① 翡翠

② 新疆和田玉

③ 辽宁岫岩玉

④ 陕西蓝田玉

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【单选题】玉琮是（）的典型代表。

① 红山文化

② 良渚文化

③ 河姆渡文化

④ 龙山文化

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【单选题】郭学萍被称为“从童话里走出来的老师”，请问她一共写了（）多篇童话。

① 75

② 60

③ 90

④ 85

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【单选题】教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是

① 教材和大纲

② 课程标准和教材

③ 教材和学生

④ 课程标准和学生

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【单选题】教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。

① 布鲁诺

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 杜威

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【单选题】 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。

① 习惯

② 意志

③ 兴趣

④ 态度

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【多选题】教了《凡卡》一文后，要求学生写《凡卡的结局》的续编故事，其目的是为了培养学生的

① 观察能力

② 想像能力

③ 鉴赏能力

④ 写作能力

⑤ 识记能力

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【多选题】教师的专业工作要面对下列哪几个要素？

① 课程标准

② 具体的学生

③ 管理

④ 教科书

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【多选题】综合性学习主要有哪几种课型？

① 讲读-练习式

② 自学-辅导式

③ 问题-解决式

④ 活动-探究式

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【多选题】解读教材对老师的素质要求有

① 自觉的文体意识

② 敏锐的语体把握

③ 熟练的解读技巧

④ 隐性的非智力因素

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【多选题】引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题，这是培养学生的

① 认读能力

② 理解能力

③ 评价能力

④ 概括能力

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【多选题】下列表述正确的是

① “课程标准”属于课程领域的问题。

② “具体的学生”属于课程领域的问题。

③ “怎么教”属于教学领域的问题。

④ “教科书”属于课程领域的问题。

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【单选题】陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?

① 情与理的结合

② 德育内容的系统性

③ 德育的明朗性

④ 德育内容积极性与消极性并存

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