【单选题】【消耗次数:1】
用寄存器传参,在子程序作现场保护时,____
传参寄存器必须保存
传参寄存器不必保存
传参寄存器可以改写
根据情况确定保存与否
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①  SI
②  DX
③  SP
④  ES
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①  基址寄存器
②  界限寄存器
③  页表控制寄存器
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【判断题】 寄存器间接寻址中地址值在寄存器中。
①  正确
②  错误
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①  8
②  16
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①  MAR
②  IR
③  PC
④  PSW
【简答题】 寄存器间接寻址方式。
【单选题】 源变址寄存器是( )。
①  SI
②  DI
③  SP
④  BX
随机题目
【单选题】 案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童,建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容?( )
①  要尊重学生的天性
②  尊重每个儿童,不搞成见,不偏见
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④  要严格要求幼儿遵守教师的指令
【单选题】 教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )
①  保教结合的原则
②  尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
③  面向全体,重视个别差异的原则
④  促进学前儿童全面发展的原则
【单选题】 哪一个不是如何贯彻因材施教,重视个别差异的原则的基本要求( )
①  教育要促进每个儿童的发展
②  教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
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④  教育只要照顾大多数儿童就可以
【单选题】 有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )
①  智育
②  德育
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【单选题】 以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容( )
①  掌握汉语拼音
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③  会弹钢琴
④  学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
【单选题】 中国社会科学院心理研究所博士朱丽淇主张有意义的学习,下列选项哪个不正确( )
①  会背诵元素周期表
②  健全的心灵
③  健康的人格
④  身心协调发展
【单选题】 家长是孩子的监护人,所以( )
①  可以随意约束孩子
②  尊重孩子的尊严,尊重孩子的兴趣
③  按照个人的意志塑造孩子
④  孩子是家长的私有财产
【单选题】 美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明( )周开始爬楼梯,可以达到事半功倍的效果
①  40周
②  46周
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【单选题】 以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题( )
①  处理好智力与知识技能之间的关系
②  重视学前儿童非智力因素的培养
③  注意学前儿童知识的机构化
④  加强儿童书本知识的学习
【单选题】 无知必无能,知识是智力的( )
①  基础
②  前提
③  动力
④  准备