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【单选题】【消耗次数:1】
#define X a+b main( ) { int a=3,b=4,s1; s1=2*X; printf(%d\n,s1); },以上程序的运行结果是( )?
①
8
②
14
③
10
④
6
参考答案:
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相关题目
【单选题】
有如下程序段: int a = b = 5; String s1 = 祝你今天考出好成绩!; String s2 = s1; 则表达式a == b与s2 == s1的结果分别是:( )。
①
true与true
②
false与true
③
true与false
④
false与false
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【单选题】
以下程序的输出结果是_______? f(int b[],int m,int n) { int i,s=0; for(i=m;in;i=i+2) s=s+b[i]; return s; } int main() { int x,a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; x=f(a,3,7); printf(%d\n,x); }
①
7
②
8
③
9
④
10
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【单选题】
应用程序的main方法中有以下语句,则输出的结果是 ( )。 String s1=new String(abc); String s2=new String(abc); boolean b1=s1.equals(s2); boolean b2=(s1==s2); System.out.print(b1+ +b2);
①
true false
②
false true
③
true true
④
false false
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【单选题】
设s1=“”,则strlen(s1)的值是
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
若有变量说明:chars,s1[20];执行语句:s=student;s1=s;正确的叙述是:()。
①
二个语句都不正确
②
s所指向的字符串和s1的值都是student
③
第一个语句正确,而第二个语句不正确
④
第二个语句正确,而第一个语句不正确
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【单选题】
若REPLACE(S,S1,S2)表示用字符串S2替换字符串S中的子串S1的操作,则对于S=“Beijing&Nanjing”,S1=“Beijing”,S2=“Shanghai”,REPLACE(S,S1,S2)=( )。
①
“Nanjing&Shanghai”
②
“Nanjing&Nanjing”
③
“ShanghaiNanjing”
④
“Shanghai&Nanjing”
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【单选题】
有以下程序,程序执行后的输出结果是( ) #include int fun(int x [ ],int n) { static int sum=0,i; for(i=0; i{ sum+=x[i]; } return sum; } void main( ) { int a[ ]={1,2,3,4,5}; int b[ ]={6,7,8,9},s=0; s=fun(a,5)+fun(b,4); printf(%d\n,s); }
①
45
②
50
③
60
④
66
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【单选题】
设有两个串S1和S2,则StrCompare(S1,S2)运算称做( )。
①
串连接
②
模式匹配
③
求子串
④
串比较
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【单选题】
设有以下字符串定义,则数组s1和s2( )。char s1[]={ S ,t, r ,i,n, gchar s2[]= String
①
长度相同,但内容不同
②
长度相同,内容也相同
③
长度不同,但内容相同
④
长度不同,内容也不同
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【单选题】
下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); }
①
a=1,b=1
②
a=2 ,b=1
③
a=2,b=2
④
a=3,b=3
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随机题目
【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
提出归因理论的心理学家是( )
①
耶克斯和多德森
②
马斯洛
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
智力技能形成的三个阶段依次是( )
①
原型定向、原型内化、原型操作
②
原型操作、原型内化、原型定向
③
原型定向、原型操作、原型内化
④
原型内化、原型定向、原型操作
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【单选题】
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①
正迁移和负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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【单选题】
通常所说的“举一反三”属于( )
①
顺向正迁移
②
顺向负迁移
③
逆向正迁移
④
逆向负迁移
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【单选题】
“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )
①
内部的可控因素
②
内部的不可控因素
③
外部的可控因素
④
外部的不可控因素
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