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【单选题】【消耗次数：1】
设集合L = {1, 2, 3, 4, 5}，对于整除关系能够构成：
① 仅偏序集不是格；
② 仅格不是分配格；
③ 仅分配格不是布尔代数；
④ 布尔代数。
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【单选题】 设集合L = {1, 2, 3, 6}，对于整除关系能够构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【单选题】 设集合L = {1, 2, 3, 6, 12}，对于整除关系能够构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【单选题】 设集合L = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}，对于整除关系能够构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【单选题】 下列整数集对于整除关系都构成偏序集，而能构成格的是（）
①  {l，2，3，4，5}
②  {1，2，3，6，12}
③  {2，3，7}
④  {l，2，3，7}
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【多选题】 设集合L = {1, 2, 3, 6, 12}，对于整除关系不能构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【判断题】 模格一定是分配格。
①  正确
②  错误
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【单选题】 设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+，对于整除关系能够构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【单选题】 下列四个格，是分配格的是（　　　）
①  <imgwidth="100"height="117"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image038.png">
②  <imgwidth="100"height="111"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image039.png">
③  <imgwidth="106"height="115"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image040.png">
④  <imgwidth="98"height="109"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image041.png">
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【多选题】 设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+，对于整除关系不能构成：
①  仅偏序集不是格；
②  仅格不是分配格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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【多选题】 设S为五角格，则它不是：
①  仅有补格不是布尔代数；
②  仅格不是有补格；
③  仅分配格不是布尔代数；
④  布尔代数。
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随机题目
【单选题】 以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的是：（ ）。
①  听数字看物体
②  具备前后方位意识
③  能比较长短
④  用简单的数学方法解决简单的问题
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【单选题】 数学教育内容中蕴含的（ ）是促进幼儿思维发展的积极因素。
①  概念
②  情感
③  空间关系
④  数量关系
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【单选题】 以下对于区域科学教育活动的特点描述错误的是（ ）。
①  是一种教师作为显性要素的活动
②  是一种教师成为隐性要素的活动
③  是一种幼儿自由探索的活动
④  是一种幼儿自主操作的活动
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【单选题】 交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（ ）。
①  直接经验能力
②  科学理论
③  间接经验能力
④  科学意识
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【判断题】 比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 趣味性是科学游戏自身固有的特性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学认知是科学探究的基础。
①  正确
②  错误
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【单选题】 科学游戏中幼儿的情感是积极愉悦的，这是科学游戏（ ）功能的体现。
①  娱乐
②  研究
③  探索
④  观察
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【单选题】 以下不属于数学角材料的是（ ）。
①  瓶盖
②  小棍
③  尺子
④  地球仪
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