设 G 为群, 则G具有消去律。

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设 G 为群, 则G具有消去律。

① 正确

② 错误

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【单选题】设 G 为群, 且存在 a∈G, 使得 G={ak|k∈R}，则G不具有性质：

① 结合律；

② 交换律；

③ 分配律；

④ 有幺元。

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【单选题】设 G 为群, 若x∈G 有 x2=e，则G具有性质：

① 等幂律；

② 交换律；

③ 分配律；

④ 有零元。

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【判断题】设F(x)=G(x),则F(x)+G(x)为常数

① 正确

② 错误

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【判断题】设F(x)=G(x),则F(x)-G(x)为常数

① 正确

② 错误

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【判断题】如果群G是可换群，则群G的每个子群都是正规子群。

① 正确

② 错误

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【单选题】设 H 是群 G 的子群, x∈G, 令xHx-1={xhx-1|h∈H}，则 xHx-1 有性质：

① 是代数不是半群；

② 是半群不是独异点；

③ 是独异点不是群；

④ 是 G 的子群。

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【判断题】设〈G，°〉是一个群.若存在从〈G，°〉到〈H，*〉的满同态，则〈H，*〉也构成群。

① 正确

② 错误

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【单选题】设 T=为图 G=的生成树, 则下列哪个正确：

① |V1|=|V0|且|E1|=|E0|;

② |V1|=|V0|且|E1|=|E0|;

③ |V1|=|V0|且|E1|

④ |V1|=|V0|且|E1|=|E0|。

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【单选题】设U={a,b,c,d,e,f,g}，A={a,c,e,g}则Cu（A）=（）

① {b,d,f}

② {b,d,g}

③ {b,d,f,g}

④ {d,f,g}

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【判断题】设F(x)=G(x),则F(x)-G(x)=0

① 正确

② 错误

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【单选题】家长工作制度建设的内容不包括（）。

① 规范家委会、家长学校的工作机制

② 拟定幼儿园与家庭问题的处理程序

③ 确定开展家长工作的基本内容和形式

④ 提升家长工作成效

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【单选题】下列选项中，（）不是幼儿园家长工作的目标对幼儿园工作开展的作用。

① 导向作用

② 监督作用

③ 激励作用

④ 协调作用

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【单选题】要为孩子创设良好的成长环境，就必须充分发挥（）、学校教育、社会教育的功能。

① 社区教育

② 家庭教育

③ 生活教育

④ 家教学习

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【单选题】幼儿园家长工作最基本的内容是（）。

① 利用家长资源改善教育教学

② 吸收家长参与幼儿园管理

③ 展示幼儿园的工作内容和成果

④ 家园之间进行信息和情感交流

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【单选题】在幼儿园活动中，教师不仅扮演着指导者和组织者的角色，更扮演着（）的角色。

① 策划者

② 合作者

③ 观摩者

④ 管理者

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【单选题】幼儿园制定家长工作目标的首要依据是（）。

① 幼儿园工作指导性文件的规定

② 幼儿园整体工作目标

③ 幼儿园与家庭的实际需求

④ 幼儿园工作规程

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【单选题】幼儿园家长工作的任务不包括（）。

① 完善幼儿园家长工作的制度建设

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④ 便于幼儿园与家长相互交流学习

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【单选题】做好家长工作的专业能力不包括（）。

① 指导家长科学育儿的能力

② 研究与反思家长工作的能力

③ 与家长沟通交流的能力

④ 提升幼儿家长的个人素质的能力

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【单选题】整合（）优势，可以丰富幼儿园活动的内容与形式。

① 家长学校

② 家长助教

③ 家长资源

④ 家长会

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【单选题】下列关于制定幼儿园家长工作目标的依据的说法中错误的有（）。

① 家长对幼儿发展的要求

② 幼儿园整体工作目标

③ 幼儿园与家庭的实际需求

④ 幼儿园工作指导性文件中对幼儿园家长工作的规定

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