【多选题】【消耗次数:1】
标准差
表明总体单位标志值的一般水平
反映总体单位的一般水平
反映总体单位标志值的离散程度
反映总体分布的集中趋势
反映总体分布的离中趋势
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相关题目
【多选题】 能全面反映总体各单位标志值变异程度的指标有
①  平均数
②  全距
③  平均差
④  标准差
⑤  标准差系数
【单选题】 不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是
①  全距
②  平均差
③  标准差
④  标准差系数
【单选题】 在标志变异指标中,能相对反映总体各单位标志值变异程度的指标是
①  平均差
②  标准差
③  全距
④  离散系数
【判断题】 平均指标反映总体各单位变量值分布的集中趋势,变异指标则反映其离散趋势。
①  正确
②  错误
【单选题】 由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )。
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质量指标
④  相对指标
【单选题】 由反映总体各单位数S特征的标志值汇总得出的指标是( )
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质S指标
④  相对指标
【判断题】 统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
①  正确
②  错误
【判断题】 总量指标的种类按其反映总体内容的不同分为总体单位总量和总体标志总量。
①  正确
②  错误
【判断题】 算术平均数的大小,只受总体各单位标志值大小的影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 总体中各标志值之间的差异程度越大,标准差就越小
①  正确
②  错误
【多选题】 总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为
①  没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在
②  总体单位是标志的承担者
③  统计指标的数值来源于标
④  指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的
⑤  指标和标志都能用数值表示。
随机题目
【单选题】 ( ),提出了爱情三角理论。
①  斯腾伯格
②  赫洛克
③  霍尔
④  霍妮
【单选题】 ( )是人类所特有的心理活动,是人心理发展的重要标志之一。
①  自我意识
②  感知觉
③  注意
④  记忆
【单选题】 ( ),是恋爱最为积极的目的和结果。
①  爱情
② 
③  情感交流
④  婚姻
【单选题】 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于()。
①  多血质
②  抑郁质
③  胆汁质
④  黏液质
【单选题】 真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、( )四个特征。
①  狂热性
②  持久性
③  自然性
④  本能性
【单选题】 一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于( )。
①  多血质
②  抑郁质
③  胆汁质
④  黏液质
【单选题】 学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨。
①  勤奋
②  刻苦
③  学以致用
④  学会学习
【单选题】 个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为
①  现实自我
②  投射自我
③  理想自我
④  生理自我
【单选题】 ( )已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
①  远大理想
②  自主学习能力
③  持之以恒的毅力
④  知识迁移能力
【单选题】 个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为( )。
①  现实自我
②  投射自我
③  理想自我
④  生理自我