【单选题】【消耗次数:1】
吊屋架时采用横吊梁的主要目的是:( )
减小起重高度
防止屋架上弦压坏
减小吊索拉力
保证吊装安全
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【单选题】 吊屋架时采用横吊梁的主要目的是:
①  减小起重高度
②  防止屋架上弦压坏
③  减小吊索拉力
④  保证吊转安全
【单选题】 吊屋架时,吊索与屋架水平面夹角α应:
①  α≥30
②  α≥45°
③  α≤60
④  α≤45°
【判断题】 起重吊装采用2个以下吊点起吊时,下列吊索与水平线夹角,宜选用的角度是60°
①  正确
②  错误
【单选题】 吊装屋架时,吊索与水平面的夹角不宜小于()。
①  30°
②  40°
③  45°
④  60°
【单选题】 屋架上弦横向水平支撑之间的距离不宜大于()
①  120m
②  80m
③  60m
④  40m
【单选题】 所吊柱子较长,而选用起重机起重高度不足时,可采用:
①  一点绑扎
②  二点绑扎
③  斜吊绑扎
④  直吊绑扎
【单选题】 当采用单吊点吊装单层厂房变阶柱时,吊点的位置应取()
①  柱顶
②  柱中
③  变阶处
④  柱底
【单选题】 吊装屋架时,吊索与水平面夹角不宜小于()。(第九章知识点13构件的吊装工艺)
①  30°
②  40°
③  45°
④  60°
【单选题】 如轻型钢屋架上弦杆的节间距为L,其平面外计算长度应取(?????)。
①  L
②  0.8L
③  0.9L
④  侧向支撑点间距
【判断题】 起重机司索工在吊装作业前,应估算吊物的质量和重心,以免吊装过程中吊具失效导致事故。根据安全操作要求,如果目测估算,所选吊具的承载能力应为估算吊物质量的1.2倍以上。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 教育科研成果表述的步骤包括:( )
①  确定研究成果的表述形式,拟定题目
②  研究报告或论文的写作
③  整理资料
④  拟订写作提纲
【多选题】 评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是:( )
①  一致性
②  可行性
③  学术性
④  可操作性
【多选题】 整理和分析资料时要注意的问题有:( )
①  对研究资料的整理和分析要及时
②  对研究资料的整理和分析要客观
③  对研究资料的整理和分析要规范
④  对研究资料的整理和分析要仔细
【多选题】 关于教育事实的研究报告有:( )
①  教育调查报告
②  教育实验报告
③  专著
④  教育观察报告
【多选题】 按照课题的来源不同可以将课题分为:( )
①  纵向来源的课题
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【多选题】 抽样包括的步骤有:( )
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【多选题】 文字资料整理的基本要求是:( )
①  真实
②  及时
③  具体
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①  选择课题
②  研究设计
③  制订工作计划
④  评定计划
【多选题】 根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 科研活动的主题是:()
①  科研课题
②  问题
③  研究目的
④  研究内容