【单选题】【消耗次数:1】
墙身防潮层的位置应在:( )
室内地坪上一皮砖处
室外地坪下一皮砖处
室内地坪下一皮砖处
室外地坪上一皮砖处
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相关题目
【判断题】 砖、石围墙,以设计室外地坪为界线,以下为基础,以上为墙身。
①  正确
②  错误
【单选题】 水准点高程为24.397米,测设高程为25.000米的室内地坪。设水准点上读数为1.445米,则室内地坪处的读数为( )米。
①  1.042
②  0.842
③  0.642
④  1.048
【单选题】 当自然地坪低于设计室外地坪时,外脚手架高度自()算起
①  自然地坪
②  设计室外地坪
③  平均标高
④  室内标高
【判断题】 室内回填是指室外地坪以上至正负0.000之间的回填。
①  正确
②  错误
【单选题】 建筑基础为钢筋混凝土基础,上部墙体为粘土砖墙,基础顶面设计标高为0.35m,室内地坪为±0.000m,室外地坪为-0.3m,则该建筑物基础与墙体的分界面为(  )
①  标高-0.3m处
②  室外地坪-0.3m处
③  室内地坪±0.000处
④  基础顶面设计标高0.35m处
【单选题】 砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑方法。
①  一皮砖
②  3/4砖
③  1/2砖
④  l/4砖
【单选题】 墙身水平防潮层的位置应在室内地面以下(   )mm。
①  50~60
②  60~80
③  100~120
④  120~180
【判断题】 基础与墙身采用同种材料砌筑,以设计室内地坪为界
①  正确
②  错误
【判断题】 砖垛、三皮砖以上的腰线和挑檐等体积,并入墙身体积内计算。
①  正确
②  错误
【单选题】 基础与墙身采用不同种材料砌筑,分界线超过室内地坪±300mm以( )为界
①  以设计室内地坪
②  以室外地坪
③  以材料分界线
④  以基础与墙身形成的分界线
随机题目
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①  学前儿童发展的规律与需要
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 ( )不是学前儿童情感支持性原则的特点。
①  激发良好的社会情感
②  生活中随时进行
③  积极的情感
④  营造良好的情感氛围
【单选题】 正面教育原则的应用要点,不包括( )。
①  创设积极的环境
②  以鼓励表扬为主
③  以消极的方式对学前儿童提出要求
④  树立榜样
【单选题】 共情训练法的依据是( )。
①  儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②  情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③  儿童社会学习的特点是随机性和无意性
④  儿童易受情绪的感染
【单选题】 ( )是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动,感知、体验或学习某种社会实践技能的社会教育活动。
①  角色扮演法
②  陶冶法
③  参观法
④  实践法
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的内容,不包括( )。
①  自我系统的发展
②  情绪情感发展
③  儿童个性发展
④  社会交往发展
【判断题】 只有“激励因素”才能使人们有更好的工作成绩。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )即社会各阶层之间相互诱发横向流行的方式。
①  滴流
②  横流
③  逆流
【单选题】 家庭的主要购买决策由妻子作出。属于( )家庭。
①  妻子决策型
②  夫妻自主决策型
③  民主决策型
【判断题】 改变定子和转子之间的偏心便可改变流量。该说法( )
①  正确
②  错误