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【判断题】【消耗次数:1】
网络攻击的信息探测阶段需要掌握操作系统信息、网络服务信息、系统漏洞信息和网络拓扑信息等。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以下哪一项信息是网络攻击在信息探测阶段所不关心的( )。
①
操作系统信息
②
网络管理员信息
③
网络服务信息
④
系统漏洞信息
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【单选题】
探测类攻击收集系统的典型信息不包括( )。
①
漏洞信息
②
服务信息
③
杀毒软件信息
④
操作系统信息
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【多选题】
安全威胁是指所有能够对计算机网络信息系统的网络服务和网络信息的( )产生阻碍、破坏或中断的各种因素。
①
机密性
②
可用性
③
重用性
④
完整性
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【判断题】
涉密网络是存储、处理和传输涉及国家秘密信息的信息系统或网络。
①
正确
②
错误
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【判断题】
基于区块链的智能操作系统将是新型信息网络社会的操作平台。
①
正确
②
错误
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【判断题】
非涉密网络是存储、处理和传输非国家秘密信息的信息系统或网络。
①
正确
②
错误
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【多选题】
网络信息服务的内容包括()。
①
数字图书
②
在线教育
③
网络门户
④
电子商务
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【多选题】
一般来说,按照信息服务工作基础的不同,可以把信息服务划分为()网络服务等几大类型
①
文献服务
②
指导服务
③
检索服务
④
咨询服务
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【判断题】
从网络信息服务的深度上来看,网络信息服务可分为:基础通讯层、网络增值服务层、信息增值服务层三个层次。()
①
对
②
错
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【判断题】
网络信息服务是指在网络环境下,信息机构和行业利用计算机、通讯和网络等现代技术从事信息采集、处理、存贮、传递和提供利用等一切活动。()
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
幼儿园美工区比较适宜设在( )。
①
可设在角落与其他区域隔离,注意采光
②
适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区
③
远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里
④
靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力
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【单选题】
在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( )观察方法。
①
定点观察
②
扫描观察
③
追踪观察
④
轶事观察
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【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”,在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”,这些游戏目标的设定有什么问题?下面的表述最符合要求的是( )。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
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【单选题】
教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
( )是角色游戏的主要特点。
①
创造和想象
②
模仿和创造
③
假想和模仿
④
模仿和想象
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【单选题】
对于幼儿来说,在表演游戏中( ) 。
①
游戏性优先于表演性
②
表演性优于游戏性
③
游戏性和表演性同样重要
④
游戏性和表演性都不重要
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