表示标尺线的HTML代码是 hr /hr

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】 HTML代码hr表示(??)。

① 添加一个图像

② 排列对齐一个图像

③ 设置围绕一个图像的边框的大小

④ 加入一条水平线

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【单选题】 HTML代码 hr 表示()。

① 添加一个图像

② 排列对齐一个图像

③ 设置围绕一个图像的边框的大小

④ 加入一条水平线

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【判断题】表示标尺线的HTML代码是。

① 正确

② 错误

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【单选题】 HTML中hr 的作用是( )。

① 插入一条水平分隔线

② 换行

③ 插入一个空格

④ 加粗字体

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【判断题】 hr?color=red 表示页面顶部是红色。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于下列代码片段的说法中，正确的是（?????）HR?size=?5?color=#0000FF?width=50%

① size是指水平线的长度

② size是指水平线的宽度

③ width是指水平线的宽度

④ width是指水平线的高度

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【单选题】 HTML代码表示(??)。

① 添加一个图像

② 排列对齐一个图像

③ 设置围绕一个图像的边框的大小

④ 加入一条水平线

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【单选题】 HTML文本显示状态代码中,表示（）

① 文本加注下标线

② 文本加注上标线

③ 文本闪烁

④ 文本或图片居中

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【单选题】 HTML文本显示状态代码中,表示（）

① 文本闪烁

② 文本或图片居中

③ 文本加注下标

④ 文本加注上标

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【单选题】关于网格、标尺和辅助线的说法错误的是（）

① 都是用来帮助准确的绘图和排列对象

② 网格可以准确的绘制和对齐对象

③ 标尺也是帮助您在“绘图窗口”中确定对象的位置和大小

④ 辅助线在打印时不出现

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随机题目

【单选题】下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。

① 自私自利

② 心胸狭窄

③ 宽容大度

④ 相貌出众

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【单选题】（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

① 语言

② 思维

③ 记忆

④ 想象

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【单选题】直接影响活动效率的因素是( )。

① 气质

② 性格

③ 能力

④ 兴趣

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【单选题】关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。

① 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

② 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

③ 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

④ 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

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【单选题】关于需要和动机的表述不正确的是( )。

① 需要是人脑对生理和社会的要求的反映

② 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力

③ 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力

④ 需要必须有诱因条件才能转化为动机

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【单选题】学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（）。

① 有意性

② 目的性

③ 计划性

④ 坚持性

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【单选题】心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）。

① 胆汁质

② 多血汁

③ 粘液质

④ 抑郁质

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【单选题】下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。

① 安全

② 交往

③ 游戏

④ 尊重

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【单选题】托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和( )。

① 情绪不稳定型

② 多愁善感型

③ 掩蔽现象型

④ 起动迟缓型

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【单选题】个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。

① 独特性

② 整体性

③ 稳定性

④ 社会性

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