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【判断题】【消耗次数:1】
维生素E与无水乙醇加HNO3,加热,呈鲜红→橙红色
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
将液体苯与橙红色溴水混合,静置,观察到的现象:( )。
①
混溶
②
分层,橙红色油层在上,无色水层在下
③
分层,橙红色油层在下,无色水层在上
④
分层,橙红色水层在上,油状液体在下
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【单选题】
对维生素E鉴别实验叙述正确的是
①
硝酸反应中维生素E水解生成α-生育酚显橙红色
②
硝酸反应中维生素E水解后,又被氧化为生育酚而显橙红色
③
维生素E0.01%无水乙醇溶液无紫外吸收?
④
FeCl3-联吡啶反应中,Fe3+与联吡啶生成红色配离子
⑤
FeCl3-联吡啶反应中,Fe2+与联吡啶生成红色配离子
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【判断题】
维生素E 属于水溶性维生素
①
正确
②
错误
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【单选题】
维生素包括:水溶性维生素A和C,脂溶性维生素B、D、E、K。
①
对
②
错
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【单选题】
下列哪种维生素是脂溶性维生素
①
维生素C
②
维生素B2
③
维生素B6
④
维生素B1
⑤
维生素E
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【判断题】
能够与三氯化锑的三氯甲烷溶液作用显蓝色后渐变为红色的维生素是维生素B
①
正确
②
错误
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【单选题】
维生素E的作用
①
增加药物的溶解度
②
提高药物的稳定性
③
液体药物的粉末化
④
遮盖药物的不良嗅味
⑤
防止挥发性药物的挥发
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【判断题】
维生素A是水溶性维生素,维生素B2是脂溶性维生素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有关维生素A的叙述错误的是()
①
.维生素A缺乏可引起夜盲症
②
维生素A是水溶性维生素
③
维生素A可由β-胡萝卜素转变而来
④
维生素A有两种形式,即A1和A2
⑤
维生素A参与视紫红质的形成
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【多选题】
以下维生素中,属于水溶性维生素的是?
①
烟酸
②
维生素B1
③
维生素E
④
视黄醇
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随机题目
【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①
霍布斯
②
康德
③
哈耶克
④
诺齐克
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【单选题】
公正教育的根本目的是
①
培养有正义感的人
②
培养有道德感的人
③
培养有理性的人
④
培养品德高尚的人
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【单选题】
( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①
刘文霞
②
黄济
③
石中英
④
吴安春
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【单选题】
( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【单选题】
( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①
保护的正义
②
交换的正义
③
分配的正义
④
立法的正义
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