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【判断题】【消耗次数：1】
药物制剂的分析方法与原料药的测定方法一样。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 仪器分析法是纯度达98.5%以上原料药首选的含量测定方法。
①  正确
②  错误
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【单选题】 原料药物与适宜基质制成供腔道给药的固体制剂，称为（ ）。
①  散剂
②  栓剂
③  丸剂
④  软膏剂
⑤  片剂
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【判断题】 只要原料药材好，炮制方法对中药制剂的影响不大。
①  正确
②  错误
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【单选题】 原料药物与适宜的辅料制成的球形或类球形固体制剂，称为（ ）。
①  酒剂
②  散剂
③  栓剂
④  膏剂
⑤  丸剂
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【单选题】 原料药与适宜的辅料混合制成具有一定粒度的干燥颗粒状制剂，称为（ ）。
①  散剂
②  丸剂
③  栓剂
④  颗粒剂
⑤  胶囊剂
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【单选题】 由原料药物与适宜辅料制成的凝胶状的无菌眼用半固体制剂，称为（ ）。
①  眼用乳膏剂
②  眼用凝胶剂
③  眼膏剂
④  眼丸剂
⑤  眼膜剂
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【单选题】 原料药物或与适宜的辅料制成的供注入体内的无菌制剂，称为（ ）。
①  注射剂
②  酊剂
③  酒剂
④  滴眼剂
⑤  茶剂
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【单选题】 原料药或与适宜的辅料制成的圆形或异形的片状固体制剂，称为（ ）。
①  片剂
②  散剂
③  丸剂
④  颗粒剂
⑤  胶囊剂
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【单选题】 原料药发生挥发的原因是（ ）。
①  逐渐吸收潮湿空气中的水分
②  药物分子在湿度过低的干燥空气中结晶水失去导致
③  光照时间过长导致
④  药物液态变成气态
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【单选题】 调速方法和调速方式一样吗？
①  一样
②  不一样
③  两者都是
④  都不是
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随机题目
【单选题】 学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为( )。
①  内在功能与外在功能
②  正向功能与负向功能
③  显性功能与隐性功能
④  定向、调控与评价功能
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【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。
①  家长的需要
②  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》
③  社会发展的需要
④  学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。
①  分解目标
②  横向目标
③  纵向目标
④  年龄阶段目标
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【单选题】 学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括( )。
①  协调统一幼儿园内部的力量
②  教给学前儿童正确、具体的行为方式
③  协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
④  教育者自身要做到言行一致
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【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
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【单选题】 儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（ ）。
①  了解家长的需求
②  了解教育内容与教育目标之间的关系
③  掌握教育目标的准确性
④  掌握教育内容的教育价值
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【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素，不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
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【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。
①  根据不同领域进行渗透
②  从核心品格概念出发的整合性架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。
①  结束部分
②  导入部分
③  开始部分
④  展开部分
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【单选题】 学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
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