配溶液时，进行搅拌的目的是增加药物的

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【单选题】【消耗次数：1】

配溶液时，进行搅拌的目的是增加药物的

① 溶解速度

② 溶解度

③ 润湿性

④ 稳定性

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【单选题】下述不能增加药物溶解度的方法是（）。

① 加入非离子表面活性剂

② 加入助溶剂

③ 制成盐类

④ 加入助悬剂

⑤ 应用潜溶剂

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【判断题】眼用软膏基质中加入羊毛脂的目的是增加药物的溶解度。

① 正确

② 错误

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【单选题】卤素单质在水中的溶解度和在有机溶剂中的溶解度相比较（）。

① 无法比较

② 在水中溶解度大

③ 一样大

④ 在有机溶剂中的溶解度大

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【判断题】配位化合物在水中的溶解度很低。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于溶解度的叙述错误的是

① 溶解度检查主要适用于难溶性药物

② 溶解度检查法分为转蓝法和浆法

③ 溶解度检查法规定的温度为37℃

④ 溶解度与体内的生物利用度直接相关

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【单选题】吐温80可用于增加难溶性药物溶解度，其作用机理为

① 分散

② 乳化

③ 润湿

④ 增溶

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【单选题】 5. 制备小分子溶液剂时，搅拌的目的是增加药物的

① 润湿性

② 表面积

③ 溶解度

④ 溶解速度

⑤ 稳定性

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【判断题】 6. 可以通过加热、搅拌、加入增溶剂或助溶剂等方法提高药物溶解度。

① 正确

② 错误

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【判断题】能增加难溶性药物溶解度的物质称为表面活性剂。

① 正确

② 错误

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【多选题】溶解度和溶度积之间可进行换算必须满足

① 难溶电解质溶于水部分必须完全电离

② 难溶电解质的离子必须发生水解

③ 难溶电解质的离子需形成配合物

④ 离子在溶液中不发生反

⑤ 无条件限制

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【判断题】多动症儿童都会伴有相同的症状特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】多动症的专业术语叫注意障碍多动综合症或注意缺陷多动障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】感统失调一般都发生在儿童身上，这些儿童的智力水平都比较低下，学习、行为和情绪上也都有障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】群体差异的存在，是我们必须更好地实施因材施教、因人施教的依据和理论基础之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童发展问题是一个满怀期待与发展期待的概念，而不是一个结论性的、终结性的概念。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于儿童前庭平衡失调的辅导中，传统的游戏项目有哪些（）。

① 踢毽子

② 玩旱冰

③ 丢沙包

④ 编花篮

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【多选题】儿童多动症的成因主要有（）。

① 生物学因素

② 生化环境因素

③ 社会文化因素

④ 教育因素

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【多选题】如何看待存在发展问题的儿童？（）

① 具有儿童共性，也具有特殊性

② 用发展的眼光看待

③ 存在发展问题的儿童是平等的也是独立的

④ 教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径

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【多选题】以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中，不正确的有哪些？（）

① 二者上课或做作业时都表现为不能安宁，但多动症儿童是注意力缺陷所致，顽皮儿童是对学习缺乏兴趣

② 儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别

③ 二者都没有自我控制能力

④ 顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性，多动症儿童却无此特点

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【多选题】儿童知觉差异的表现形式有（）。

① 知觉通道的差异

② 知觉速度的差异

③ 知觉正确率的差异

④ 知觉风格差异

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