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【判断题】【消耗次数:1】
眼用软膏基质中加入羊毛脂的目的是增加药物的溶解度。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
7.凡士林和羊毛脂均可单独作为软膏基质
①
正确
②
错误
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【单选题】
下述不能增加药物溶解度的方法是()。
①
加入非离子表面活性剂
②
加入助溶剂
③
制成盐类
④
加入助悬剂
⑤
应用潜溶剂
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【单选题】
下列关于溶解度的叙述错误的是
①
溶解度检查主要适用于难溶性药物
②
溶解度检查法分为转蓝法和浆法
③
溶解度检查法规定的温度为37℃
④
溶解度与体内的生物利用度直接相关
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【判断题】
6. 可以通过加热、搅拌、加入增溶剂或助溶剂等方法提高药物溶解度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
能增加难溶性药物溶解度的物质称为表面活性剂。
①
正确
②
错误
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【单选题】
吐温80可用于增加难溶性药物溶解度,其作用机理为
①
分散
②
乳化
③
润湿
④
增溶
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【单选题】
卤素单质在水中的溶解度和在有机溶剂中的溶解度相比较( )。
①
无法比较
②
在水中溶解度大
③
一样大
④
在有机溶剂中的溶解度大
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【多选题】
8.下列有关在制备软膏剂药物加入方法的叙述,正确的是
①
热敏性药物应在基质冷却至40℃左右时加入
②
挥发性药物应在基质达到40℃以上时加入
③
不溶性固体药物须制成最细粉或极细粉再与基质混合
④
溶于基质的药物,可将药物加入熔化的基质中
⑤
水溶性药物先用水溶解,以羊毛脂吸收后,再与油脂性基质混合
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【单选题】
随着温度和压力的变化,气体溶解度的变化为( )。
①
温度升高,压力降低,溶解度增大
②
温度升高,压力升高,溶解度减小
③
温度降低,压力降低,溶解度减小
④
温度降低,压力升高,溶解度增大
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【单选题】
影响眼用制剂药物吸收的错误表述是()
①
完全解离或完全不解离的药物不能透过完整的角膜
②
角膜吸收是药物进入体循环的主要途径
③
滴眼剂溶液的表面张力大小可影响药物的吸收
④
弱碱性药物在pH偏碱性时吸收较好
⑤
角膜吸收是眼局部用药的有效吸收途径
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随机题目
【判断题】
中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①
狭义的供料作文专指供料议论文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②
话题作文只提供“由头”,即规定表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③
自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师教学计划的范围
④
.作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,但二者的侧重点有所不同
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【判断题】
中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写作能力的提高有一个历练的过程,企望靠一次两次练习是达不到目的的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比,具有“可操作性”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下说法与中学作文教学的模仿性有关,其中正确的是( )。
①
为了防止学生抄袭,应该禁止他们参考范文
②
作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
③
作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
④
高年级学生的作文模仿应该是“似范其神,实取其貌“
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【单选题】
作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下,由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种( )练习。
①
综合性
②
实践性
③
创造性
④
控制性
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【判断题】
凡是对作文产生直接或间接影响的能力,都可以看做作文的能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养。
①
正确
②
错误
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