【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项药理作用与干姜"温中散寒"功效无关( )
强心
胃肠解痉
止吐
抗炎、镇痛
增强胃肠消化机能
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【单选题】 与香附调经止痛功效无关的药理作用
①  抑制子宫平滑肌
②  抗炎
③  镇痛
④  雌性激素样作用
⑤  松弛胃肠道平滑肌
【单选题】 芳香化湿药的健胃祛风功效与下列哪项药理作用有关( )
①  抑制胃液分泌
②  刺激或调整胃肠运动功能
③  抗菌
④  降血压
⑤  镇痛
【单选题】 枳实用于治疗胃肠无力性消化不良的药理基础( )
①  对胃肠有抑制作用
②  对胃肠有兴奋作用
③  对胃肠有双向调节作用
④  对胃肠有先兴奋后抑制作用
⑤  对胃肠大剂量兴奋小剂量抑制作用
【单选题】 与温里药"助阳气"功效有关的药理作用是( )
①  镇痛
②  抗心律失常
③  平喘
④  抗炎
⑤  强心、扩张血管、增加血流量
【单选题】 下列哪项不是柴胡的药理作用( )
①  解热
②  抗病原微生物
③  发汗
④  抗炎
【单选题】 与巴比妥类药物无关的药理作用是
①  镇静
②  抗惊厥
③  抗焦虑
④  呼吸抑制
⑤  麻醉作用
【单选题】 下列哪项不是解表药的主要药理作用( )
①  平喘
②  解热
③  发汗
④  抗炎
⑤  镇静
【单选题】 下列哪项不是清热药的主要药理作用( )
①  发汗
②  抗菌
③  抗炎
④  抗毒素
⑤  解热
【单选题】 在对中药药理作用与中药功效关系的叙述中,不正确的说法是( )
①  中药药理作用与中药功效往往一致
②  中药药理作用与中药功效之间还存在差异
③  中药药理学(药理作用研究)可补充中药的功效理论
④  绝大多数中药的药理作用与其功效不符合
【单选题】 高良姜与荜茇除温中散寒止痛外,还均兼能()。
①  疏肝下气
②  理气和胃
③  止呕止泻
④  杀虫止痒
⑤  温助阳气
随机题目
【判断题】 导入是幼儿园教师活动实施的起始环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在进行区角活动观察时可以干扰幼儿的活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 大班教学时间一般为( )
①  10-15分钟
②  15-20分钟
③  20-25分钟
④  25-30分钟
【单选题】 以下对教学活动目标的表述不正确的是( )
①  符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区”
②  具有操作性、指导性
③  只需要关注认知目标
④  教学目标要有可行性
【单选题】 区角活动观察记录表的内容不包括( )
①  重点观察内容
②  区角名称
③  日期
④  教师的表现
【单选题】 幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是( )
①  教师的发展
②  教育活动的有效性
③  幼儿的欢乐
④  环境的优美
【单选题】 教师有效提问的策略不包括( )
①  语言表达要清晰、简洁
②  提问后要给幼儿留有充足的思考时间
③  提问要注意广泛性原则
④  提问后不需要反馈
【判断题】 音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
【单选题】 在( )健康教学活动中,教师处于主导地位,而幼儿的自主参与较少。
①  单一科目
②  主题活动
③  方案
④  活动区