【多选题】【消耗次数:1】
33. 片剂的质量检查项目是
装量差异
硬度和脆碎度
崩解度
溶出度
含量
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相关题目
【判断题】 41. 检查过含量均匀度的片剂不需要再做重量差异检查。
①  正确
②  错误
【判断题】 13. 颗粒剂的质量检查项目有粒度、装量差异、溶化性,但不需检查水分。
①  正确
②  错误
【单选题】 41.以下不属于片剂质量检查项目的是
①  外观
②  崩解度
③  硬度
④  脆碎度
⑤  融化时限
【判断题】 凡规定检查含量均匀的片剂,不再进行重量差异检查。
①  正确
②  错误
【判断题】 软胶囊不需检查装量差异
①  正确
②  错误
【判断题】 丸剂不检查水分,重量差异和溶散时限。
①  正确
②  错误
【单选题】 片剂重量差异检查所需的供试品为
①  5片
②  10片
③  15片
④  20片
⑤  6片
【多选题】 18. 下列属于胶囊剂质量检查项目的是
①  水分
②  崩解时限
③  外观
④  重量差异
⑤  溶出度
【多选题】 关于片剂溶出的描述正确的是( )。
①  片剂崩解后,总表面积增加,药物的溶出量及溶出速度会大加快
②  采用药物微粉化,制备研磨混合物,制成固体分散物等方法均可改善药物的溶出度
③  难溶药物溶于与水混溶的溶剂后,再用硅胶等载体吸附,可加快其溶出速度
④  疏水性药物与大量水溶性辅料共同研磨制成混合物,可使药物与辅料粒径都可降低到很小,可使溶解速度大大加快
【单选题】 栓剂的质量检查项目包括()
①  融变时限
②  软化点
③  溶散时限
④  相对密度
⑤  崩解时限
随机题目
【单选题】 对于学生的特点,教师不应该()
①  A因材施教
②  B扬长避短
③  C针对学生特点进行设计学习
④  D截长补短
【单选题】 The book is _______ and I’m ______it.
①  A. interesting,interesting
②  B.nterested,interested
③  C.interesting, interested
④  D.interested, interesting
【单选题】 We should set up special schools for the ______ people.
①  A.young
②  B.old
③  C.poor
④  D.disabled
【单选题】 he park has been built and it will be open _____ three years
①  A. in
②  B.for
③  C.on
④  D.after
【单选题】 以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的?()
①  A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力
②  B.学生之间能否有多种类型的丰富互动,比如分享搜集的资源,共同推理,交换观点,共同决策,阶段性反思等等
③  C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工
④  D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助
【单选题】 鱼牛寓言启示我们,学习是一种基于学生已有经验和知识上的()过程
①  A.复制
②  B.建构
③  C.认知
④  D.灌输
【单选题】 在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
①  A.展望;总结
②  B.展望;展望
③  C.总结;展望
④  D.总结;总结
【单选题】 下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①  A.唤起学习者的积极情绪
②  B.促进学习者的思考
③  C.加快教学过程的进度
④  D.激发学习者的动机
【单选题】 学校的教学效应与教师的()密不可分
①  A教师的队伍
②  B教师的语言
③  C教师的培训
④  D教师的专业化发展
【单选题】 精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①  A教学方式
②  B教学陈果
③  C教学技能
④  D以上都不正确