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【单选题】【消耗次数:1】
龙胆泻肝汤中清利湿热的药物是( )
①
茯苓、车前子、木通
②
泽泻、车前子、木通
③
猪苓、茯苓、木通
④
泽泻、茯苓、木通
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相关题目
【判断题】
车前子这个药物不是五神汤的组方药物
①
正确
②
错误
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【单选题】
车前子、葶苈子宜
①
后下
②
先煎
③
另煎
④
包煎
⑤
煎汤代水
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【单选题】
车前子入汤剂宜:( )
①
冲服
②
先煎
③
包煎
④
后下
⑤
久煎
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【单选题】
关木通和川木通为
①
同科不同属植物
②
不同科植物
③
同种植物
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【单选题】
车前子不具有的功效是()。
①
渗湿止泻
②
凉血止血
③
利尿通淋
④
清肝明目
⑤
清肺化痰
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【单选题】
莱菔子、车前子除去杂质常用的方法是
①
挑选
②
风
③
水选
④
洗法
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【判断题】
车前子、蚕沙、海金沙入汤剂不宜包煎。
①
正确
②
错误
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【单选题】
木通的入药部位是
①
藤茎
②
木材
③
根
④
茎枝
⑤
心材
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【单选题】
木通不具有的功效是()。
①
通经
②
下乳
③
泄热
④
通便
⑤
利水通淋
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【单选题】
木通来源于哪一科植物
①
木通科
②
马兜铃科
③
毛莨科
④
防已科
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随机题目
【多选题】
唐朝科举考试主要采用( )形式
①
口义
②
策问
③
帖经
④
墨义
⑤
诗赋
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【多选题】
德育原理的特点有()
①
价值性与科学性相统一
②
基础性与应用性统一
③
专一性与垄断性一致
④
综合性与专业性相结合
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【多选题】
德育目的具有()特性
①
抽象性
②
预期性
③
可能性
④
历史性
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【多选题】
德育的个体性功能包括
①
个体品德发展功能
②
智能发展功能
③
享用性功能
④
教育功能
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【多选题】
榜样示范包括()
①
历史伟人
②
家长的示范
③
三好学生
④
民族英雄
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【多选题】
教师的育人角色包括()
①
教师是道德教育者,也是道德学习者?
②
教师是道德示范者,也是道德实践者
③
教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④
教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
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【多选题】
下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①
创新性原则
②
开放性原则
③
生活性原则
④
安全性原则
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【多选题】
学生品德形成的复杂性表现在()
①
复杂的社会环境
②
学生品德成长的阶段性和反复性
③
个体性差异
④
复杂的社会关系
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【多选题】
宋朝地方官学设有(?? )两级
①
郡学
②
道学
③
州学
④
县学
⑤
乡学
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【单选题】
激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①
享用性
②
智能发展
③
品德发展
④
社会性
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