【单选题】【消耗次数:1】
当归四逆汤所治厥逆的发病机理是( )
肝郁气滞
肾阳衰微,阴阳之气不相顺接
元气大亏,阳气暴脱
血虚寒凝,阳气不得温通四末
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【单选题】 四逆汤所治厥逆的发病机理是( )
①  阳气内郁不达四末
②  肝郁气滞
③  肾阳衰微,阴阳之气不相顺接
④  元气大亏,阳气暴脱
【单选题】 当归四逆汤中通草的作用是( )
①  利水渗湿
②  活血利水
③  通经脉,畅血行
④  清热利水
【多选题】 当归四逆汤中重用大枣的用意有哪些( )
①  助当归、白芍补血
②  补养安神
③  防止桂枝、细辛燥烈伤阴
④  助桂枝、细辛通阳
【单选题】 四逆汤主治症的病机是( )
①  脾肾阳虚、水湿内停
②  心肾阳虚、水湿内停
③  心阳不足、淤血阻滞
④  心肾阳衰、阴寒内盛
【单选题】 四逆汤中的君药是()。
①  生姜
②  人参
③  淡附片
④  干姜
⑤  炙甘草
【单选题】 阳虚欲脱、冷汗自出、四肢厥逆、下利清谷、脉微欲绝,应选用的常用中成药是()。
①  党参理中丸
②  小青龙胶囊(合剂、颗粒、糖浆)
③  附子理中丸
④  四逆汤
⑤  小建中合剂
【判断题】 脱汗是病情危重时突然大汗淋漓,汗出如珠,多伴神疲息短,四肢厥冷,脉微欲绝或散大无力,是阳气欲脱之证
①  正确
②  错误
【判断题】 肉桂具有温脾肾之阳,散寒止痛,温通血脉,引火归元的作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 理中丸与四逆汤共同的组成药物有( )
①  附子
②  干姜
③  甘草
④  白术
【多选题】 以下顺逆观,正确的是( ???)
①  在顺境中滋生骄娇二气
②  在顺境中自满自足
③  在逆境中激流勇进
④  在逆境中化压力为动力
随机题目
【多选题】 以下是斯坦豪斯的观点的有
①  知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②  教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③  教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④  课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤  改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】 从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般说来,幼儿园课程评价的过程大致分为四个阶段,分别是搜集信息、组织材料、分析材料和报告结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
【判断题】 在较低结构化的综合性课程中,也存在着教师计划为主的教育活动,教师在课程计划和实施的过程中,不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  预设性目标
【单选题】 ()提出了课程编制的过程模式。
①  艾斯纳
②  杜威
③  斯坦豪斯
④  艾泰勒
【单选题】 受唯理论哲学思想影响的是()。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 幼儿园课程的特点不包括
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化