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【单选题】【消耗次数:1】
患者,男,脘腹胀满,不思饮食,口淡无味,恶心呕吐,肢体沉重,倦怠嗜卧,舌苔白腻而厚,脉缓宜选用( )
①
平胃散
②
藿香正气散
③
茵陈蒿汤
④
真武汤
参考答案:
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相关题目
【单选题】
茵陈蒿汤的药物组成除茵陈蒿、大黄外,还有( )
①
泽泻
②
栀子
③
黄柏
④
干姜
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【单选题】
茵陈蒿汤的君药是( )
①
茵陈
②
大黄
③
栀子
④
黄柏
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【单选题】
食积停滞,脘腹胀满,嗳腐吞酸应选用()。
①
抗栓再造丸
②
保和丸
③
枳实导滞丸
④
血府逐瘀口服液
⑤
六味安消散
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【单选题】
患者初病时见寒热往来,胸胁苦满,因用泻药后而成心下痞硬,胀满而不痛,时有呕吐,肠鸣泄泻,舌苔微黄而腻,脉弦。治宜选用( )
①
小柴胡汤
②
大柴胡汤
③
半夏泻心汤
④
葛根芩连汤
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【单选题】
患者喘咳痰多,短气,胸膈满闷,腰疼脚软,肢体浮肿,舌苔白滑,脉弦滑,治宜选用( )
①
麻杏石甘汤
②
止嗽散
③
苏子降气汤
④
定喘汤
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【单选题】
真武汤的功效是( )
①
温阳利水
②
健脾利湿
③
利水消肿
④
清热利湿
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【单选题】
患者泄泻清稀,甚者如水样,腹痛肠鸣,脘闷纳少,苔白腻,脉濡缓。应诊为何种病证()
①
A.肝郁泄泻
②
B.脾虚泄泻
③
C.肾虚泄泻
④
D.寒湿泄泻
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【单选题】
藿香正气丸宜选用的药引是
①
姜汤
②
鲜芦根煎汤
③
米汤
④
焦三仙煎汤
⑤
黄酒
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【判断题】
藿香正气散为治疗湿阻之常用方剂,有较好的化湿功效,适宜于湿从寒化之证。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪项,与真武汤中白芍的功效无关( )
①
利小便以行水气
②
敛阴舒筋以解筋肉瞤动
③
柔肝缓急以止腹痛
④
养阴血以治血虚
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随机题目
【单选题】
1958 年,美国颁布《 》,美国政府划拨巨资用于推行全国范围的课程改革。
①
国防教育法
②
义务教育法
③
全民教育法
④
教育法
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【单选题】
在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于
①
科学问题
②
理论问题
③
常识问题
④
永恒问题
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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【单选题】
在西方,最早是英国著名哲学家、教育家斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章( )中出现“课程”一词。
①
大教学论
②
理想国
③
泛智论
④
什么知识最有价值
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【单选题】
以下非课程与教学论的基本任务有
①
揭示课程与教学规律
②
指导课程与教学实践
③
认识课程与教学现象
④
解决课程与教学论问题
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【单选题】
按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①
校本课程
②
活动课程
③
必修课程
④
潜在课程
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【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①
课程作为过程
②
课程作为结果
③
课程作为学习者的经验
④
课程作为学习内容
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是
①
课程与教学现象
②
课程与教学问题
③
课程与教学资料
④
课程与教学实践
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【单选题】
现代教育是受“()”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性,它以“控制”为核心,控制的目的是提高效率。
①
科技理性
②
实践理性
③
人文性
④
道德理性
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【单选题】
杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“()”与环境相互作用,进而达到对环境的理解和经验的不断生长。
①
合作学习
②
实践操作
③
主动作业
④
亲身体验
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