【单选题】【消耗次数:1】
麸炒时,麦麸一般用量为每100公斤药物,用麦麸
5公斤
10~15公斤
20~25公斤
30公斤
40公斤
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【单选题】 麸炒时,麦麸一般用量为每100公斤药物,用麦麸
①  5公斤
②  10~15公斤
③  20~25公
④  30公斤
⑤  40公斤
【单选题】 蛤粉炒时,每100公斤药物用蛤粉
①  50公斤
②  30~50公斤
③  20~25公斤
④  10~20公斤
⑤  以能掩盖药物为度
【单选题】 酒炙时,一般每100公斤药物,用黄酒
①  5-10公斤
②  10-20公斤
③  10公斤
④  25公斤
⑤  25-30公斤
【多选题】 某商品基期售出50公斤,报告期售出60公斤,指数为120%,该指数为
①  数量指标指数
②  综合指数
③  总指数
④  销售量指数
⑤  个体指数
【判断题】 登机时,手提行李不能超过10公斤。
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。2012年5月1日,某材料结存1000公斤,每公斤实际成本为10元;5月10日购入该材料1500公斤,每公斤实际成本为11元;5月15日发出该材料2000公斤。5月31日该材料的结存成本为( )元。
①  5300
②  5000
③  5500
④  6000
【单选题】 某企业购入1 000公斤材料一批,实际支付价款12 000元,支付增值税进项税额为2 040元,材料到达验收发现短缺100公斤,其中10公斤属于定额内的合理损耗,另90公斤尚待查明原因。该材料计划成本为每公斤10元。则该批材料产生的“材料成本差异”为( )。
①  2000
②  1920
③  1100
④  1000
【单选题】 某企业购入1 000公斤材料一批,实际支付价款12 000元,支付增值税进项税额为2 040元,材料到达验收发现短缺100公斤,其中10公斤属于定额内的合理损耗,另90公斤尚待查明原因。该材料计划成本为每公斤10元。则该批材料产生的“材料成本差异”为( )。
①  2000
②  1920
③  1100
④  1000
【单选题】 某企业采用月末一次加权平均计算发出原材料的成本。20×7年2月1日,甲材料结存200公斤,每公斤实际成本为100元;2月10日购入甲材料300公斤,每公斤实际成本为110元;2月25日发出甲材料400公斤。2月末,甲材料的库存余额为( )元。   
①  10 000     
②  10 500   
③  10 600      
④  11 000
【单选题】 某企业采用月末一次加权平均计算发出原材料的成本。20×7年2月1日,甲材料结存200公斤,每公斤实际成本为100元;2月10日购入甲材料300公斤,每公斤实际成本为110元;2月25日发出甲材料400公斤。2月末,甲材料的库存余额为( )元。
①  10 000     
②  10 500   
③  10 600      
④  11 000
随机题目
【判断题】 小学数学的基础知识具有相对性的特点。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
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【单选题】 下列不属于数学性质特征的是( )。
①  抽象性
②  严谨性
③  客观性
④  应用广泛性
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略