【单选题】【消耗次数：1】
（ ）的核心是通过变动货币供给量，使货币供应量与货币需求量之间形成一定的对比关系，进而调节社会的总供给与总需求。
①
财政
②
税收
③
货币
④
信贷
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相关题目
【简答题】
比较货币供应量和社会总需求量
【单选题】
货币供给量增加将（ ）
①
使 IS 曲线左移，并使利率和收入水平同时降低
②
使 IS 曲线下移（右移），同时提高利率和收入水平
③
使 IS 曲线右移，提高收入水平但降低利率
④
使 LM 曲线右移，提高收入水平但降低利率
【单选题】
货币供应量是整个社会的货币存量,在我国,被称之为狭义货币供应量M1的是 ( )。
①
流通中现金
②
流通中现金+活期存款
③
流通中现金+活期存款+准货币
④
以上答案都不对
【多选题】
下列关于货币供应量的表述正确的是（ ）。
①
货币供应量由货币乘数和基础货币决定
②
法定准备金率越高，货币供应量越大
③
提现率越高，货币供应量越小
④
超额准备金率越高，货币供应量越小
⑤
中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量
【多选题】
下列关于货币供应量的表述正确的是（ ）。
①
货币供应量由货币乘数和基础货币决定
②
法定准备金率越高，货币供应量越大
③
提现率越高，货币供应量越小
④
超额准备金率越高，货币供应量越小
⑤
中央银行提高存款准备金利率会增加货币供应量
随机题目
【多选题】
学科融合发展的趋势和智能技术的广泛应用，使得以往需花费大量时间和精力才能获得的知识技能已变得唾手可得，批判精神、想象力、创造力正成为智能化时代教师生存发展的必备素质，教师教育的内容亟须由以往单一维度的学科课程扩展为一专多能的完整体系。教师综合素养内容包括：（ ）。
①
数据素养
②
创新能力
③
教育技术素养
④
跨学科视野
【多选题】
十九届五中全会强调，实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，就要高举（）旗帜，积极营造良好外部环境，推动构建新型国际关系和人类命运共同体。
①
合作
②
创新
③
共赢
④
发展
⑤
和平
【多选题】
1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变。在中国共产党帮助下以和平方式解决，蒋介石接受（）的主张。
①
停止内战
②
土地革命
③
以经济建设为中心实施改革开放
④
拨乱反正
⑤
一致抗日
【多选题】
“互联网+”时代的教育现状有（ ）。
①
“互联网+”对教育资源重新配置和整合。
②
“互联网+”让教育从封闭走向开放。
③
“互联网+”对学习环境大改造。
④
“互联网+”的冲击让教师和学生的界限不再泾渭分明。
【单选题】
所谓（ ），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。
①
教师专业发展
②
教师专业化发展
③
教师发展专业化
④
教师专业化