【多选题】【消耗次数：1】
下列关于监理规划的说法中，正确的有（ ）
①
监理规划的表述方式不应该格式化、标准化
②
监理规划具有针对性才能真正起到指导具体监理工作的作用
③
监理规划要随着建设工程的展开不断地补充、修改和完善
④
监理规划编写阶段不能按工程实施的各阶段来划分
⑤
监理规划在编写完成后需进行审核并经批准后方可实施
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【单选题】
监理规划编写完成后，需经（）
①
监理单位技术负责人审核，业主确认
②
监理单位技术负责人确认，业主审核
③
监理单位技术负责人和业主共同审核
④
监理单位技术负责人和业主共同确认
【单选题】
下列关于监理大纲、监理规划、监理实施细则的表述中，错误的是（ ）
①
它们共同构成了建设工程监理工作文件
②
监理单位开展监理活动必须编制上述文件
③
监理规划依据监理大纲编制
④
监理实施细则经总监理工程师批准后实施
【单选题】
监理规划是由( )主持编制，经监理单位技术负责人批准，用来指导项目监理机构全面开展监理工作的纲领性文件。
①
技术负责人
②
项目经理
③
专业监理工程师
④
总监理工程师
【单选题】
《建设工程监理规范》规定，监理规划应在签订委托监理合同及收到设计文件后开始编制，还应经( )审批
①
总监理工程师
②
专业监理工程师
③
监理单位技术负责人
④
建设单位负责人
随机题目
【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（ ）。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
【单选题】
姗姗刚对软件进行了升级，然而，即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能，她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中，姗姗显示出了（ ）。
①
心理定势
②
信念保持
③
启动效应
④
功能固着
【单选题】
某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（ ）。
①
内部、稳定性的归因
②
外部、稳定的归因
③
内部、不稳定的归因
④
外部、不稳定的归因