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【单选题】【消耗次数：1】
地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况？
① 不考虑地基、基础、上部结构的共同作用
② 考虑地基、基础、上部结构的共同作用
③ 考虑地基、基础的共同作用
④ 考虑基础、上部结构的共同作用
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【单选题】 地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况？
①  不考虑地基、基础、上部结构的共同作用；
②  考虑地基、基础、上部结构的共同作用；
③  考虑地基、基础的共同作用；
④  考虑基础、上部结构的共同作用；
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【单选题】 基础承担建筑上部结构的（），并把这些（）有效低传给地基。
①  部分荷载，荷载
②  全部荷载，荷载
③  混凝土强度，强度
④  混凝土耐久性，耐久性
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【判断题】 建筑物最下部的承重构件是地基,它的作用是把房屋上部的荷载传给基础。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在黏性土地基中有一条形刚性基础，基础宽度为b，在上部荷载作用下，基底持力层内最先出现塑性区的位置在 （ ）。
①  条形基础边缘处
②  离中心线 处
③  离中心线处
④  条形基础中心线下
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【单选题】 对于压缩层厚度小于基础宽度的一半的情况，在进行地基基础相互作用时，下列模型中优先选用的是？
①  有限压缩层地基模型
②  文克尔地基模型
③  弹性半空间地基模型
④  弹塑性地基模型
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【单选题】 天然地基基础抗震验算时，地基土抗震承载力应按（）确定。
①  仍采用地基土静承载力设计值
②  为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数
③  采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础宽度修正
④  采用地基土静承载力设计值，但不考虑基础埋置深度修正
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【判断题】 按地基持力层承载力计算基底尺寸时，偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 按地基持力层承载力计算基底尺寸时，偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 桩基础的作用是将上部结构传来的外力通过承台由桩传到较深的地基持力层中，承台将各桩连成一个整体共同承受荷载，并将荷载较均匀地传给各个基桩。 （）
①  正确
②  错误
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【判断题】 扩大基础是将上部荷载通过基础分散至基础底面，使之满足地基承载力和变形的要求。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①  过程取向评价
②  目标取向的评价
③  主体取向评价
④  个体取向评价
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【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
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【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
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【单选题】 高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。
①  发展意识
②  目标意识
③  教育意识
④  集体意识
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【单选题】 低结构教育活动评价，不会关注( )。
①  幼儿的兴趣和需要
②  真实情境中可能发生的事情
③  教学目的的完成情况
④  评价者自己持有的立场和价值观
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【单选题】 幼儿园教育活动，从结构化程度看，不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
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【单选题】 健康教育活动设计：玩圈，属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
③  领域健康教育活动设计
④  活动区健康教育活动的设计
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【单选题】 主题健康教育活动设计，属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
④  完全结构化预计活动设计
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【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
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【单选题】 幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
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