商业银行经营管理理论中资产管理理论发展的主要阶段是（）。选择一项或多项： A.

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【多选题】【消耗次数：1】

① 可转换性理论

② 资产组合理论

③ 真实票据理论

④ 持续收入理论

⑤ 预期收入理论

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【多选题】商业银行经营管理理论中资产管理理论发展的主要阶段是（）。选择一项或多项： A.

① 可转换性理论

② 资产组合理论

③ 真实票据理论

④ 持续收入理论

⑤ 预期收入理论

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【判断题】预期收入理论属于负债管理理论。

① 正确

② 错误

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【单选题】预期收入理论属于负债管理理论。这一命题（）。

① 对

② 错

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① 商业贷款理论

② 资产转移理论

③ 预期收入理论

④ 负债管理理论

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① 资产管理理论

② 负债管理理论

③ 资产负债管理理论

④ 预期理论

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① 负债是商业银行不可控制的外生变量

② 银行应加强对其资产业务进行管理以实现其经营目标

③ 资产是商业银行不可控制的外生变量

④ 银行应加强对其负债业务进行管理以实现其经营目标

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① 正确

② 错误

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① 商业贷款理论

② 销售理论

③ 预期收入理论

④ 资产转移理论

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【单选题】在商业银行经营管理理论演变的过程中，把管理的重点主要放在资产流动性上的是什么理论？

① 资产管理

② 负债管理

③ 资产负债管理

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【单选题】商业银行贷款以商业行为为基础，并以真实商业票据为抵押，这种管理理论叫（）

① 资产转移理论

② 预期收入理论

③ 资产管理理论

④ 商业性贷款理论

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】普雷马克原理是指（）

① A、用低频活动作为高频活动的强化物

② B、用高频活动作为低频活动的强化物

③ C、用低频活动作为低频活动的强化物

④ D、用高频活动作为高频活动的强化物

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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )

① A、学习迁移

② B、创造性

③ C、发现教学法

④ D、学会学习

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【多选题】桑代克总结的学习规律（）

① A、准备律

② B、练习律

③ C、效果律

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⑤ E、程序率

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【多选题】学习动机是由哪些方面构成的（）

① A、学习需要

② B、诱因

③ C、家长赞许

④ D、教师认可

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【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

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【多选题】学习动机是由哪些方面构成的（）

① A、学习需要

② B、诱因

③ C、家长赞许

④ D、教师认可

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是( )

① A、单向思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【多选题】根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（）

① A、心理活动的随意技能

② B、心理活动的个性化

③ C、形成符号为中介的心理结构

④ D、心理活动的抽象-概括技能

⑤ D、心理活动的生物遗传性

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【单选题】先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

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