【单选题】【消耗次数:1】
不属于发热激活物的是
细菌
类固醇
cAMP
疟原虫
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相关题目
【单选题】 胃蛋白酶原的激活物是:
①  盐酸
②  肠激酶
③  内因子
④  氯离子
⑤  碳酸氢盐
【单选题】 胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的激活物是:
①  Cl
②  -Na+
③  K+
④  HCl
⑤  内因子
【单选题】 下列属于类固醇激素的是()
①  甲状腺激素
②  生长素
③  催产素
④  糖皮质激素
⑤  促乳素
【单选题】 cAMP能激活
①  PKG
②  PKA
③  PKB
④  PKC
【单选题】 疟原虫的主要传播途径是( )
①  子孢子直接钻入皮肤
②  蚊虫叮咬时,子孢子随唾液进入人体
③  配子体经输血感染
④  蚊虫叮咬时,子孢子直接进入人体
⑤  蚊虫叮咬,配子体进入人体
【单选题】 疟原虫寄生于人体的部位( )
①  红细胞和肝细胞
②  白细胞
③  淋巴细胞
④  脾细胞
⑤  骨髓细胞
【单选题】 间日疟原虫的中间寄主为(     )。
①  钉螺
②  沼螺
③  按蚊
④  伊蚊
【单选题】 疟原虫对人体的主要致病阶段( )
①  红细胞内期
②  配子体
③  子孢子
④  红细胞外期
⑤  卵囊
【单选题】 在疟原虫的生活史中,疟疾病人是
①  中间宿主
②  第一中间宿主
③  第二中间宿主
④  终末宿主
【单选题】 除了疟原虫直接破坏红细胞外,造成贫血的原因还有( )
①  脾功能亢进
②  骨髓造血功能亢进
③  血小板减少
④  肾脏病变
⑤  红细胞疟原虫破坏肝细胞
随机题目
【多选题】 教育心理学的主要研究方法是( )。
①  观察法
②  教育经验总结法
③  产品分析法
④  实验法
⑤  访谈法
【单选题】 ( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
【单选题】 下列属于间接收集资料的方法是( )。
①  观察法
②  测验法
③  调查法
④  个案研究法
【单选题】 负强化是指( )。
①  呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②  呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③  撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④  撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【单选题】 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )。
①  操作技能
②  动作技能
③  运动技能
④  智力技能
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 下列属于学习现象的是( ) 。
①  老鼠打洞
②  吃酸的东西会流唾液
③  儿童模仿电影中的人物
④  蜘蛛织网
【单选题】 成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
①  可能选择这项任务
②  犹豫不决
③  回避这项任务
④  坚决选择这项任务
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用