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【单选题】【消耗次数:1】
男性,60岁,多年吸烟史,刺激性干咳半年;查体:X线光片示右肺门处不规则分叶状巨大阴影,边界不清。最可能的诊断为
①
大叶性肺炎
②
小叶性肺炎
③
原发型肺结核
④
中央型肺癌
参考答案:
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相关题目
【单选题】
大叶性肺炎是
①
多见老年人
②
多为肺炎双球菌感染
③
肺泡壁多破坏
④
常为其他病变合并症
⑤
属于化脓性炎
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【单选题】
小叶性肺炎的病变实质为
①
细支气管和肺泡的化脓性炎
②
由慢性支气管炎引起的炎症
③
肺泡的纤维素性炎
④
肺泡的出血性炎
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【单选题】
大叶性肺炎的咳痰特征是
①
长期咳嗽,白色泡沫样痰
②
咯血、咳脓痰
③
咳铁锈色痰
④
刺激性干咳、痰中带血
⑤
鼻出血
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【单选题】
下列关于小叶性肺炎正确的是( )
①
好发于青壮年男性
②
坠积性肺炎为小叶性肺炎
③
一般起始于肺泡
④
多由病毒感染引起
⑤
易查见肺实变体征
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【单选题】
大叶性肺炎多见于
①
青壮年
②
老年人
③
婴幼儿
④
青少年
⑤
以上都是
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【单选题】
大叶性肺炎的描述哪项正确
①
支气管和肺泡的卡他性炎
②
肺泡的纤维蛋白性炎
③
支气管和肺泡的化脓性炎
④
肺上部病变较重
⑤
细菌多由血道播散到肺
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【单选题】
小叶性肺炎的描述哪项错误
①
可由多种细菌感染引起
②
肺实变如肝
③
可因羊水吸入引起
④
导致支气管扩张
⑤
细支气管为中心的化脓性炎为其病变特征
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【单选题】
大叶性肺炎时不会发生
①
肺肉质变
②
肺脓肿
③
脓胸
④
肺褐色硬变
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【单选题】
下列属于大叶性肺炎的特征性临床表现的是( )
①
长期咳嗽、咳白色泡沫痰
②
咯血、咳脓痰
③
咳铁锈色痰
④
刺激性呛咳、痰中带血
⑤
鼻出血、乳突尖下方无痛性硬结节
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【单选题】
关于大叶性肺炎的叙述下列正确的是( )
①
病变多累及一个肺大叶
②
常并发肺褐色硬化
③
病变多见于左肺上叶
④
外周血白细胞降低
⑤
可导致支气管扩张
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随机题目
【单选题】
教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年
①
80年
②
70年
③
60年
④
50年
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【单选题】
教育技术学的研究对象是
①
媒体技术
②
资源开发技术
③
教育技术
④
教学方法与手段
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【单选题】
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的
①
1972
②
1973
③
1977
④
1994
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【单选题】
计算机软件系统包括
①
用户软件和应用软件
②
用户软件和系统软件
③
系统软件和应用软件
④
程序设计语言和操作系统
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【单选题】
下列哪一内容不属于教育开发职能
①
组织和管理
②
评价和使用推广
③
设计和制作
④
供应和使用
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【单选题】
下列说法哪一个是正确的
①
教学技术和教育技术是同一概念
②
教学技术是教育技术的下属概念
③
教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
④
教育技术是微观层次的教学实践 ,
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【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【单选题】
( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①
国家课程开发
②
地方课程开发
③
综合课程开发
④
校本课程开发
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