十二指肠溃疡最好发于

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【单选题】【消耗次数：1】

十二指肠溃疡最好发于

① 胃小弯近幽门部

② 十二指肠降部

③ 十二指肠球部

④ 胃体部

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【单选题】十二指肠溃疡最好发于（）

① 胃小弯近幽门部

② 十二指肠降部

③ 十二指肠球部

④ 胃体部

⑤ 十二指肠下段

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【单选题】十二指肠溃疡最好发于

① 十二指肠各段

② 十二指肠降部

③ 十二指肠球部

④ 升十二指肠部

⑤ 十二指肠下段后壁

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【单选题】胃和十二指肠溃疡好发于

① 10～20岁

② 20～30岁

③ 20～50岁

④ 40～60岁

⑤ 30～50岁

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【单选题】胃十二指肠溃疡穿孔会导致

① 阵发性剑突下钻顶样疼痛伴呕吐

② 突发上腹剧痛伴腹膜刺激征

③ 外伤后剧烈腹痛伴休克

④ 上腹部绞痛伴畏寒发热

⑤ 腹痛、呕吐、便秘、肠鸣音亢进或消失

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【单选题】十二指肠溃疡的好发部位为

① 十二指肠球后部

② 十二指肠水平段

③ 十二指肠降段

④ 十二指肠升段

⑤ 十二指肠球部

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【单选题】十二指肠大乳头开口于（）

① 十二指肠降部外侧壁

② 十二指肠降部后内侧壁

③ 十二指肠降部前内侧壁

④ 十二指肠球部

⑤ 十二指肠升部

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【单选题】十二指肠球部溃疡的直接X线征象是：

① 球部固定压痛

② 粘膜紊乱

③ 龛影和球部变形

④ 幽门痉挛

⑤ 球部激惹征

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【单选题】 cimetidine治疗十二指肠溃疡的机制是（）

① 阻断M受体

② 保护胃粘膜

③ 阻断H1受体

④ 促进PGE2合成

⑤ 阻断H2受体

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【单选题】十二指肠溃疡疼痛的特点是

① 餐后即痛，持续2h后缓解

② 餐后1h开始，持续2h后缓解

③ 餐后2h开始，持续2h后缓解

④ 餐后3～4h开始，进餐后缓解

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【单选题】符合十二指肠溃疡影像表现的是

① 直接征象为龛影

② 球部恒久变形

③ 激惹征象为炎症刺激所致

④ 幽门开放延迟胃液分泌增多

⑤ 以上均对

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【单选题】以下不属于表现性评价的是（）。

① 口头表述

② 模拟表现

③ 成长记录袋

④ 书面考试

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【单选题】下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（）。

① 全面提高学生的语文素养

② 正确把握语文教育的特点

③ 削弱口头语言的训练

④ 倡导自主合作探究的学习方式

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【单选题】以下关于语文教材的功能表述不正确的是（）。

① 语文教材是课程目标的载体

② 语文教材是教师指导学生学习语文的载体

③ 语文教材是学生学习语文的凭借

④ 语文教材就是教科书

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【单选题】语文课程标准提出小学阶段识字总目标是（）。

① 认识1000个左右常用汉字，有较强的阅读能力

② 认识3000个左右常用汉字，有较强的独立识字能力

③ 认识5000个左右常用汉字，有较强的语言表达能力

④ 认识1000个左右汉字，有较强的听说能力

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【单选题】我国“语文”课程的正式定名是在（）。

① 1941年

② 1945年

③ 1948年

④ 1949年

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【单选题】我国第一个经正式颁布后在全国推行的学制是（）。

① 钦定学堂章程

② 奏定学堂章程

③ 壬子癸丑学制

④ 壬戌学制

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【单选题】（）是秦代蒙学识字读本，是秦始皇统一文字的范本。

① 《急就篇》

② 《凡将篇》

③ 《苍颉篇》

④ 《千字文》

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【单选题】以下关于发挥语文教学评价的发展性功能做法不正确的是（）。

① 坚持教学评价的目的是促进学生发展

② 突出语文教学评价的整体性

③ 注重评价手段的多样性和灵活性

④ 不关注评价主体

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【单选题】根据被试作答的范围和评分方法的不同，可将语文试题分为（）和论文式试题两大类。

① 客观性试题

② 简答题

③ 判断题

④ 选择题

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【单选题】（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

① 语文大纲

② 语文教材

③ 课程标准

④ 教学内容

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