8.虽然每个孩子开始学会行走的时间不同，但是，每个孩子会走之前，都要先学会翻身、爬行和站立。这个现象体现了成长与发展的（　）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 规律性

② 顺序性

③ 延续性

④ 阶段性

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【单选题】（）知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。

① 空间

② 时间

③ 运动

④ 过程

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【判断题】运动知觉反映事物的延续性和顺序性。

① 正确

② 错误

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【多选题】继续教育具有延续性、（）特点。

① 连续性

② 针对性

③ 多样性

④ 层次性

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【多选题】语音演变的规律性表现在（）。A 条件性 B 时间性 C 地区性 D 历史性

① 条件性

② 时间性

③ 地区性

④ 历史性

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【填空题】（　）规律：先学会抬头、转头,然后能翻身、学会坐、站立，最后才会走、跑、跳等复杂动作。<img class="questionIndex" data-index="1" src="/common/images/question_button/BlankSpace1.gif"/>

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【多选题】语音的变化有很强的规律性，这种演变的规律性有几个明显特点（）

① 条件性

② 时间性

③ 地区性

④ 同步性

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【判断题】学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【判断题】安徽文化具有延续性、兼容性、多样性、不平衡性、开拓创新性的基本特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】有些孩子先学会开口说话，后学会走路，有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性，也与环境因素有关。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】高校学科建设唯有与国家发展战略相结合，才能结合自身优势，集中国家人力物力财力，优化资源配置，更有利于学科结构和布局的优化与调整。

① 对

② 错

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【判断题】影响教师权威的因素有K（了解、尊重学生）、I（信任学生，办事公道）、E（知识渊博、教学经验丰富）、D（和蔼可亲、关心学生）、B（纪律严明，对学生要求严格）等。随着学生年龄的增长，前三个因素对教师权威的影响不断递减，后两个因素的作用逐步上升。

① 对

② 错

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【判断题】中国共产党人的初心和使命是消灭资本主义制度，实现共产主义伟大理想。

① 对

② 错

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【判断题】师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守，它与其他社会职业道德具有共同性。

① 对

② 错

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【判断题】要教好课，就得先备好课，这一点对青年教师来说非常重要，而对老教师来说，则可例外。

① 对

② 错

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【判断题】我国高等学校学科建设只有在继承基础上的创新才会稳步前进，才能形成自己的学科优势和特色。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所学校长期以来积累的结果，也是今后进一步发展的前提。

① 对

② 错

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【判断题】一个高校教师，要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑，就必须随时具备“一桶水”，而绝不能满足于“一碗水”。

① 对

② 错

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【判断题】对于学生们来说，在需要一个”好老师“之前，他们首先需要一个真正能静下心来，慢下脚步，认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师，至于这个老师发过多少论文，对他们来说好像其实并不那么重要。

① 对

② 错

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【判断题】科研成果和可养项目是学科建设的载体。

① 对

② 错

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【多选题】关于“作业”在教学过程中的重要性和教师对“作业”的态度，下列表述正确的是（）

① 是巩固知识、形成技能的重要环节

② 是反思教学、改进教学重要依据

③ 作业内容设置要有针对性、选择性

④ 教师批改要做到及时准确

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