答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
患者，女，45岁，体温39.5℃。医嘱生理盐水大量不保留灌肠以降温。护士准备的灌肠液的温度为（　）。
① 39℃～41℃
② 28℃～32℃
③ 4℃
④ 36℃～38℃
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 大量不保留灌肠进行降温时，灌肠液的温度是
①  38～40℃
②  39～41℃
③  38℃
④  28～32℃
⑤  4℃
查看完整题目与答案
【单选题】 下列患者禁行大量不保留灌肠的是（　）。
①  高热患者
②  拟行胃大部切除手术的患者
③  习惯性便秘的患者
④  急腹症患者
查看完整题目与答案
【单选题】 患者，男，58岁，患阿米巴痢疾，护士为该患者进行保留灌肠时，应协助患者取
①  右侧卧位
②  左侧卧位
③  头高脚低位
④  头低脚高位
⑤  仰卧位
查看完整题目与答案
【单选题】 在为患者进行大量不保留灌肠的过程中，发现溶液流入受阻，首要的处理方法是（　）。
①  提高灌肠袋的高度
②  嘱患者深呼吸
③  协助患者更换卧位
④  转动或挤压肛管
查看完整题目与答案
【单选题】 “1、2、3”灌肠液的成分为
①  35%的硫酸镁20毫升，甘油40毫升，温开水60毫升
②  45%的碳酸氢钠20毫升，甘油40毫升，温开水60毫升
③  45%的硫酸镁30毫升，甘油60毫升，温开水90毫升
④  50%的硫酸镁30毫升，甘油60毫升，温开水90毫升
⑤  35%的硫酸镁10毫升，甘油30毫升，温开水60毫升
查看完整题目与答案
【单选题】 对于灌肠无效者，遵医嘱进行（）。
①  给与栓剂
②  人工取便
③  以上都是
④  给与缓泻药
查看完整题目与答案
【单选题】 患者田某，肺炎4天，持续发热，每日体温波动范围均为39~41℃，该患者的热型为
①  不规则热
②  稽留热
③  弛张热
④  间歇热
⑤  波浪热
查看完整题目与答案
【单选题】 物理降温用（ ）擦浴，头部放置冰袋，或用冰水灌肠等降温。
①  清水
②  30%～50%酒精
③  冷水
④  温水
查看完整题目与答案
【单选题】 静脉快速输入大量生理盐水引起尿量增多的原因是（）
①  平均动脉压升高
②  肾小球毛细血管血压升高
③  血浆胶体渗透压降低
④  水利尿
⑤  抗利尿激素释放减少
查看完整题目与答案
【单选题】 快速静脉注射大量生理盐水使尿量增加的主要原因是：
①  血浆晶体渗透压升高，血管升压素合成释放增加
②  血浆胶体渗透压下降，有效滤过压增加
③  醛固酮分泌减少，Na+和水重吸收成少
④  小管液溶质浓度增加，对抗水的重吸收
⑤  血浆晶体渗透压下降，血管升压素合成释放减少
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人，这不仅是在人的身体特征上，更是在人的精神特征和个体行为习惯上。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 儒家强调人生境界的提升是为了让人们见天知性，返朴归真。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 冯友兰先生根据人对于其所做之事的“觉醒”程度，将人生划分为四个境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①  实践性
②  反思性
③  批判性
④  价值型
查看完整题目与答案
【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
查看完整题目与答案
【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（ ）和（ ）两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
查看完整题目与答案